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必须承认，每一个学生都是蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都有自己的丰富而独特的内心世界。因此，我们在上课的时候，首先要尊重每一个学生，而这种尊重首先表现在对学生学习潜能的信任，特别是刚刚接触英语的孩子。 记得有一次，教学水果类单词“lemon”，我拿着卡片逐个孩子正音，前面的孩子都很好，发音基本正确，声音洪亮。到后排一个小女生的时候却没有了声音，等了一会儿，但能看见她的嘴微微张了两下，却听不到声音，“慢慢来，看着老师的口型，跟着老师说……”还没等我说完，其他孩子已经七嘴八舌地说开了，“她是新来的！”“她什么也会！”这时再看那个小女孩，脸红了，头使劲低着。我顺手捧起她的小脸蛋，大声的告诉她：“老师也是新来的，我们每节课学的内容也是新的，只要你能认真跟着老师说，认真跟着做，你就都能学会的，你也一定能成为最棒的小朋友！能不能证明给大家看？”接下来是自信的点头，大声的读单词…… 这让我相信：对孩子多一些尊重，多一些鼓励，多一些信任，我们的孩子会更优秀！ |
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