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关于读书，俞敏洪老师说过这样的理论： “有人总说，读书容易忘记。在我看来，阅读就是为了忘记的，但读过和没有读过，对人的影响是不一样的。就像一个人吃东西一样，吃完总会拉掉，但吃了没有，吃的什么，对身体的影响是不一样的。” 对此，小编深以为然。但是，如何让你读的书发挥最大的功效，还需掌握正确的阅读方法。尤其对广大学生党而言，更是如此。 今天，就来听听上海新东方学霸老师孙海亮分享他的阅读心得吧—— 读书的人都有同感：如果你速度慢了，或者读法错了，随即就会有麻烦——不仅掌握的内容赶不上别人，知识覆盖面也不广，导致最后思考的深度也会受限。掌握正确的阅读方法，是让你在学霸丛生的大学当中“存活”的必备技能。 （上为孙海亮老师在香港中文大学图书馆里为大家录制的视频，建议小伙伴们WiFi环境下观看哦，土豪请随意！） 不要让阅读死在速度上 我这里所说的速度指的是“读”的速度和“找”的速度。 以前，我也曾雄心勃勃地下载过不少文章，可结果是越读越慢，好几天都读不完一篇。没有养成挑重点读的习惯，所以什么东西都喜欢从头到尾逐字逐句地“精读”，自然读得很慢，而且往往是一篇文章读完后，脑子里空荡荡的。总之，这种阅读只是“看起来很美”罢了。 幸运的是，后来我碰到一些研究生师兄师姐，从他们身上，我逐渐学会了“找重点读”的秘诀： 首先通过文章的各段落开头，把作者要阐述的重点拎出来，并思考what、why、how之类的问题。经过“卫星定位”后，再在文中继续搜索关键词，这样能更精确地找到文章核心内容，从而大大提高阅读的速度。 找出重点之后，整篇文章就会呈现出点状分布的脉络结构，接下去就是针对这些定位好的“点”进行深入研读。 例如可以进行因果关系的梳理，看看前后逻辑是否恰当或阐述是否到位，或者针对列出来的每个知识点进行专题研究，必要时可以再利用关键词搜索，找到更多相关的论文作参考。这样一来，读每一篇文章时，不仅关键点数量变少了，更易于记忆，还可以进行延伸阅读。 经过两年的训练，这种方法我已掌握自如，可来到港中文后，更大的挑战迎面而来：学期一开始就有百余篇英文论文和期刊文章等着我去阅读，难度系数增加了至少一倍。因为看英文资料难就难在需要逐句翻译和理解，有的句子翻译成汉语后似乎还有许多言外之意，所以整体的阅读时间就大大拖长。 后来我摸索出一个办法，就是做笔记，记录下每一个段落的逻辑顺序。没想到这种方法竟收到了很好的效果，再复习的时候发现，之前的笔记都在脑子里重现了，而且我的快速翻译能力也大为提高。至于那些之前觉得意义模棱两可的句子，在逻辑关系的框架下就会变得意思明确清晰起来。 不要让阅读死在不思考上 我在本科期间是经过系统的工科训练的，转到人文领域之后，最困扰我的就是：如何做到把几千字的内容迅速塞进脑子里，而且还能念念不忘？ 对于很多理工科学生来说，即使绞尽脑汁读完了文章，费上九牛二虎之力也依旧无法把文章“背”下来，所以一遇到需要“记”和“背”的学科就开始头疼，考前自习室里各种刷夜，第二天眼冒金星地去考试，结果还是名落孙山。 经过一段时间的学习，我这个不折不扣的工科生开始摸索出一套“独门秘诀”，那就是边阅读边问问题，而不是像完成任务一样机械地读书。若能从一开始就问问题的话，那么整个阅读就变成一个找寻答案的过程了。如果篇幅较长也不用挠头，只不过是多几个问题串联起来而已。 用这种方法阅读的效果相当显著，最明显的就是记忆的压力瞬间减少，取而代之的是对文章脉络和线索的了然于胸。 如此一来，就算我读的是一本大部头的书，心里也不再像以前那般慌张。克服了“怕”字，前方就是信步闲庭的广阔世界。 除此以外，阅读后的笔记积累也很关键。通常阅读完一篇文章后两三天就开始遗忘，这时再回头翻看之前做的笔记，就会有种初读一般的新鲜感。这恰好是新知识和旧知识碰撞的时候。如果有新的思想的火花迸发出来，也一定要做好记录。 不要让阅读死在迷信权威上 我原来对学者和作家一直持有敬畏之心，每每阅读都是带着敬仰和学习的心理，从未想过也不敢想去反驳作者的观点。在北大旁听两年后，我发现从大一开始老师就有意训练学生的独立思考力，而且非常鼓励大家挑战权威。 北大新生第一个学期就要学习论文写作，授课的老师们都会谈到文献阅读的问题，核心就是以“反驳”的方式来批判性地看文章。这种阅读方式很快将我从死记硬背文章观点的习惯里抽离了出来。老师会要求大家在阅读文献的过程中寻找每个观点的因果关系，然后进行推理，去发现段落里和段落之间的逻辑漏洞。 经过一段时间的“试水”，我很快就发现，有些文章的观点确实是不合逻辑的，或者是缺乏证据。慢慢地，我开始习惯在看每篇文章时进行“逻辑批改”。不经意间，几十篇文章就被我逐一刷完了，看着电脑里下好的论文一篇篇被我 “吃掉”，我心里总有种莫名的满足感。 这样坚持一段时间之后， 批判性阅读带来的益处更加显现出来，因为写学术论文原本就是在做逻辑论证。书看得越多，思绪越如泉水般涌动；对别人的逻辑看得越透彻，自己在下笔时就越能避免逻辑漏洞。 然而，并不是所有人都在用这种方法阅读。据我观察，很多人都没有秉持客观分析的态度，而是带着对作者的膜拜之情在读书，这样的最大害处就是形成了思维定势。长此以往，写论文的时候就难以提出新的观点，只能是老调重弹，这在论文写作领域是大忌。 以上就是海亮老师阅读学术文章的办法：理清文章的逻辑线索， 带着问题阅读，批判性地思考。当然，上文主要针对学术阅读，它不同于兴趣阅读或休闲阅读，后者相较而言更为随意。 |
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