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今天在小区里又碰见了那个小男孩和他的妈妈。 妈妈拿着一根小树枝，皱着眉头比划着，像是在训斥着小男孩，小男孩似懂非懂地点着头，一副委屈又极不情愿的样子。 “圆圆妈，儿子又怎么了啊？” “这孩子不知道什么毛病，粗心的不得了，今天听写拼音，又把b写成了d，上次我罚他抄了五十遍，结果还是这样……” 眼前的这一对母子让我想起了亲戚家的妞妞，前几天看到她拿出语文试卷战战兢兢的给她妈妈签字，妞妈一看又是火冒三丈：“教了多少次偏旁部首不要写反了！可是这个‘队’字的耳朵旁为什么又写到右边去了？把手伸出来，打手……” 也许这一幕您也曾经历过，也曾为此烦恼过，觉得是因为孩子太粗心，甚至怀疑教了这么多遍都教不会，是不是孩子的智力出了问题？其实这跟我们接下来要谈的「视知觉」有很大的关系，看完之后你就明白怎么回事了。 孩子学习吃力？ 是因为你没有培养他“看”的能力！ 视知觉是从眼球接收器官到视觉刺激后，一路传导到大脑接收和辨识的过程。孩子的视知觉能力落后排除器质性原因外，一般是指视记忆能力、视分辨能力、视觉动作能力和视觉想象能力等方面存在问题。 >>>>①视记忆力能力是大脑对眼睛所看到事物的印象保存并加以分类、整合，再存储到大脑中的能力。 举栗：妈妈一开始指着狗告诉小朋友这是狗狗，小朋友看到狗有四只脚的特征，日后只要看到四只脚的就会说这是狗。 ●视觉记忆力能力不足在学习中会直接影响孩子审题和计算的准确性。 >>>>②视分辨能力指能认出物品之间特征的异同点，简单来说是小朋友处理点，线，面，对符号，形状，物体，文字的辨识和记忆的能力。 举栗：小朋友从经验中知道不止是狗有四只脚，猫、狮子、长颈鹿都有，会正确的区分彼此的不同。 ●视分辨不好的孩子，容易把两个相近的字写错，如把“b”写成“d”，把“p”写成“q”，“大”“太”、“上”“下”不分等等。 >>>>③ 视觉动作能力也就是眼睛和双手的精细动作相互配合的能力。 举栗：吃饭，需要眼睛看着，用手拿筷子去夹菜，或者绑鞋带，做手工等等。 ●视觉动作能力不足的孩子会出现写字偏旁部首颠倒、做题抄错数字等现象。 >>>>④视觉想象能力是能帮助孩子想象出具体物体的能力。 举栗：老师说「画一朵花」，能够听到话之后想出花的样子，最后画出正确的东西。 ●视觉想象能力不足，影响孩子解决几何题、应用题、形象思维题等。 写作业的时候，视知觉起主要的作用，大约有70%的信息要通过视知觉传递给大脑，一些视知觉能力落后的孩子，由于缺少了学习中基本的“看”的能力，导致写字马虎，速度慢，经常写错别字，作业的质量和速度比同龄人的要落后很多。 孩子的成长可以等，学习的节奏不能等！ 视知觉的发展会随着孩子年龄增长而慢慢成熟。但是，由于个体的差异，在成熟的过程中有速度快慢的问题，有时因为我们的学习节奏是没办法等待的，所以才会造成有一些孩子被耽误了 。因此，当你发现孩子的视知觉能力存在不足时，需要及时训练提高。 下面给大家介绍一些好玩的视知觉训练方法： 1纸上迷宫 玩法： 从起点到终点，只有一条是正确出路，其他的都是歧路或陷阱，跟孩子一起先用视线找出口，再用笔沿着路走，用最短的时间走出迷宫抵达终点。 2我是小画家
玩法： 1. 三岁——用说故事或玩游戏的方式，制造画直线、横线、圆圈圈的情境。比如说下大雨了（直线），地上都是水（横线），花儿（圆圈圈）会被淋湿。让孩子可以跟着情境画出简单的线条。 2. 四岁——能模仿着图案画出简单几何图形，包括○□△＋╳等。 3. 五至六岁——能按照简单的点联机画出图形、在引导下画出人的五官特征。
3丛林寻宝
玩法： 把每组中不同形状的那个宝物圈起来或从后面写上宝物的个数。如下图： 6666666666866666666666666666666866666668666666666（ ）个 6666666660666666666666606666666660666666666666066（ ）个 8888888838888888838888888388888888388888888883888（ ）个 FFFFFFHFFFFFFFFFHFFFFFFHFFFFFFFFFHFFFFFFFFHFFFFFF（ ）个 GGGCGGGGGGGGCGGGGGGGGCGGGGGGGGGCGGCGGGGGCGGCGGGGG（ ）个 4动动脑，动动手
玩法： 1. 从组合玩具（如积木、乐高）的示范图案中可以尝试做出一模一样的成品。 2. 可依想象力或指定主题下捏出简单的黏土造型，并取名字。
5数字练习
玩法： 在一张有25个小方格的表中，将1到25的数字打乱顺序，填在表中，然后以最快的速度从1数到25，边读出边指出数字。7到8岁孩子按顺序找出每张图表上的数字，时间是30到50秒，平均40到42秒；成年人看一张图表的时间大约是25到30秒。
6皮影戏
玩法： 1. 将动物玩偶或日常生活物品，在打灯光的白幕（或灯箱）后面呈现，没有实物找图案沿着形状剪下来也可以。先让孩子看实物或彩色的图片，再猜猜看影子是什么东西。也可以用与物品相关的声音来提示，如：火车气笛声、老鼠吱吱声，增加趣味性。 2. 会用笔的孩子也可以玩影子配对的游戏，将相同的物品与影子连起来。 7大家来找茬
玩法： 找一些颜色丰富的找茬游戏图片，让孩子观察图中有哪些细微差别，家长可以跟小朋友比赛，看谁找的又快又准。 下面推荐两个马上就可以玩起来的小游戏： 《找出最不合理的一个》 Picture1 匈牙利漫画家GergelyDudas近日发表了他的复活节庆祝漫画，给读者们带来挑战的是： 在这么一大堆小兔子中我们找不到蛋了，聪明的读者们能否找到复活蛋，又或者花了多少时间来找出复活蛋。
▲提示：彩蛋被藏在一只兔子的耳朵中间，你发现了吗？ Picture 2 马上就要圣诞节了，一只熊猫太贪玩了，混进了雪人中间，你能把它找出来吗？
▲作者发布了这张漫画后在社交网站被转载了10w+次，很多人表示几乎找不到！ Picture 3 一只猫藏身在了一群猫头鹰里，傻傻分不清楚，如何找到它呢？
▲提示：猫头鹰的喙和小猫的嘴巴是区分的关键！ 除了今天介绍的视知觉能力，听知觉也是孩子重要的学习能力之一。我们在之前的文章中提到过详细的训练听知觉的方法（→详情见金色雨林微信公众号）。在家庭中的视知觉、听知觉训练，通常都是以小游戏为主，少了点专业性，如果想要孩子的能力能够得到显著的提升，还是需要到专业的机构，请专业的老师进行大量的练习。 您孩子的视知觉能力怎么样？ 关注金色雨林微信公众号（goldenyulin），在后台回复“学习能力测评”，为孩子获得一份免费的学习能力测评机会！名额有限，先到先得哦!
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