剪影丨王春彦：在倾听中找寻学校生长点

 2016-11-21 

乡村校长系列·北京郊区篇②

学生问王春彦：“校长，您的理想是什么？”她说：“我的理想，就是帮助你们实现自己的梦想。”对于王春彦来说，这颗理想的种子，早在她的学生时代就已经种下了。

王春彦的父母都是教师，在这样的家庭环境中成长起来的她，大学毕业后如愿成为了一名英语教师，在教学和管理中逐渐脱颖而出。2012年，北京市大兴区教委选拔一批直属学校副校长到相对薄弱学校担任校长，王春彦和坐落于大兴区东北角的亦庄中学结下了缘分。

“民生工程”，贴近和改善教师生活

王春彦来到亦庄中学的第一件事，就是深入到学校教师中做调研。调研工作在她上任当天就开始了。她的方式有点特别，虽然办公室里一对一的交流能节省时间，但她觉得这样会给教师带来压力。于是，走出办公室的她，选择在学校教师家附近的快餐店、咖啡馆、马路边甚至是家门口与他们交流。教师们很多在学校不会说的想法，在轻松的环境下自然而然就吐露出来了。2012年7月21日，北京暴雨警报拉响，王春彦如约和教师见面交流。深聊结束时，外面早已雨水漫灌，她到家时已经很晚。

就这样，她花了两个多月时间，做了好几本笔记。通过与学校干部、教师交谈，倾听教师对学校和自身发展的想法，她熟悉了每名教师的特点，了解学校办学的历史和现状，也为制订学校规划积累了重要数据。有教师对王春彦说：“您来学校两个月，就好像已经待了20年。”

对于教师们提出的诉求，亦庄中学的老校长、书记姜鸿旗和王春彦一起动脑筋解决。学校曾经历过两次搬迁，加上重建、合并，不少教师的家离学校很远，有些住在离学校20多公里外，上班非常不方便。于是，王春彦向上级部门申请开通班车，亦庄镇政府非常重视，事情很快就办成了，亦庄地区多所学校的教师上下班交通问题也一并得到了解决。除此之外，她还和老书记花大力气为教师改善伙食，让教师喜欢上学校食堂的午餐。

一天傍晚，王春彦顺路送一名教师回家。那名年轻教师告诉她，伙食、交通等条件的改善，为大家解决了大问题，也省下了一笔不小的开支，大家心里都很感激。王春彦明白，一顿可口的午餐，也许就能紧紧留住教师的心。

王春彦在学校和学生像朋友一般相处。本文作者供图

专业提升，推动教师队伍转型

“民生工程”是教师安心工作的保障，但他们还有更深层的需求。王春彦意识到，对于学校教师来说，他们更需要专业上的帮助。

学校有一名数学教师，她的教学生涯并不是很顺意。王春彦来校之后，发现这名数学老师特别注重教学细节，对学生也是和风细雨。于是，她经常鼓励那名数学教师，并请到特级教师对她进行指导。那名教师找到专业自信后越发积极，很快成为业务骨干，并获得多项市、区级荣誉称号。“关心教师就要关心他们的业务发展。”王春彦深信不疑。

近年来，亦庄中学很少招新教师，学校最年轻的教师也在35岁左右。为了提高教师发展内驱力，她把教师队伍分为“成熟”教师和“骨干”教师两种类型，并提出“成熟”教师要转型成“骨干”教师，而“骨干”教师则要转型成研究型的“名师”，尽力帮教师找到发展方向。有教师私下嘀咕：“我行吗？”王春彦心想，一定要让教师发现自身的潜力。她从提具体要求开始，比如读一本书、写一篇论文、上一次区级以上公开课、做一次教育思想交流等，一点点地帮教师建立专业自信。

2014年评区级骨干教师时，有几名教师感觉自己是“小学科”，没有信心申报，在校长王春彦的鼓励下，他们最终申报了。没想到，亦庄中学一下子评上了14个骨干教师，教师们的信心一下子就迸发出来了。这个意料之外而又情理之中的结果，也让王春彦更加坚信，这是走对了。

拓展课程，满足孩子成长需求

课程为学生而设，学生的需求应该成为课程设计准则。王春彦曾经带着教师到小学里做调研，“小学里有什么，中学得衔接上”。

她在国家课程教学中，开始尝试小班化、分层教学，推行以“低起点、小步子、快反馈、勤纠正”为特点的“小步教法”。同时，在学校传统基础上传承创新，她还带着教师队伍潜心研发拓展类校本课程。

2013年，有家长给学校来电话，想让孩子转学，原因是学校没有乐团。王春彦立刻回答：“我们有！”于是马上筹备，向上级部门申请资金，购置器材，组建乐团。学校乐团第一次向家长作汇报演出时，家长们满是惊喜，从没想到过自己的孩子能参加乐团演出。

亦庄中学的舞蹈队连续几年获得大奖，但一开始他们的舞台还只是水泥地和操场。看在眼里的王春彦马上向区里申请资金，为孩子们争取到了建舞蹈房的资金，并购置了舞蹈服。学校“精妙科技”课程板块中有一门机器人课，由本校信息技术教师和外聘专家合作教学，谁都没料到，孩子们竟然在去年下半年拿了北京市学生机器人智能大赛一等奖。透过这些荣誉，王春彦和教师们看到的，是孩子们综合素养的提升。

学校一共开设了20多门校本课程，孩子们的精彩表现，也让王春彦欣慰不已。在王春彦的眼中，亦庄中学的教师和学生是一道道亮丽的风景：操场上，一名体育老师正专注地给孩子们录像，他的镜头里，孩子们在赛前互相帮着贴号码牌，一个孩子受伤，另一个给他抹紫药水，一个孩子跑步摔倒，起来，接着跑；走进办公室，朱老师正在欣赏孩子们制作的手抄报……带着这样一批优秀的教师，帮助孩子们实现梦想，王春彦说这是自己最大的成就。

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