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来源 | 高中生学习（ID：sszzbg） 经过与各种学霸的接触，我们发现虽然每个人的学习方法不同，但是他们都有一个共同点，就是他们都养成了好习惯。 那么，我们究竟应该树立什么样的学习习惯？下面看看这位从教多年的老师写下的经验。 01 记忆的习惯 可以采取一分钟记忆法，把记忆和时间联系起来，不仅能够培养记忆力，还能培养其注意力。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。 培养学生的智力，注意力是关键。一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 02 读的习惯 读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处。学生这个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。 03 演讲的习惯 学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 04 写日记的习惯 俗话说“拳不离手，曲不离口”,天天写一篇日记是完全可以做到的。日记形式不拘，自由灵活，可长可短，随心所欲，无拘无束。时间一长便形成了习惯，不但锻炼了文笔，还能培养的学生的毅力，同时还能记载个人成长史，一举多得。 05 定计划的习惯 凡事预则立，不预则废。学生要根据个人情况制定长期和短期的学习计划，并在规定的时间内完成自己的目标。比如可以把学习时间分段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。 这样不但减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 06 预习的习惯 在假期或周末先预习要学的内容，研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。这样有助于培养学生的自学能力。 07 适应老师的习惯 一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。 所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 08 多思、善问、质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。 而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。 09 自己留作业的习惯 老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得。老师在布置作业时，要从学生实际出发，作业要适量，只有学生可以接受，学生才能适应教育。 10 整理错题集的习惯 每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。 养成以上十个好习惯，并持续保持，你家孩子一样可以成为学霸。 但成为学霸的路不止这一条哦！ 课程主题 利用寒假逆袭学霸的三种模式 课程安排 很多家长总是会问这样一个问题： 老师，我们家的孩子挺聪明的，但是XX学科总是学不好，怎么办？ 很多孩子在回忆自己的学习生涯的时候也总说：当年一开始学的时候特别糊涂，题都看不懂，后开好像就突然明白了，但是时间却不够了。如果再给我一年，我一定能超过xxx。 本次课程将与大家一起分析学霸们的三种常用“开窍”模式，让孩子顿悟学习的小技巧！ 第一课：搬砖有诀窍 机械的重复是学习的初级阶段，也是一个体力活，靠的是恒心和毅力。 课上老师讲解完知识点后，当下就需要把老师讲过的方法反复的练习。我们总说养成一个习惯需要21天，同样的彻底搞定一个知识点至少要21道题。本节课与您分享如何教会孩子持之以恒学习，养成刷题的好习惯。 第二课：动脑诀窍 中期的学习需要体力和脑力结合，学生在做作业的时候总会发现，作业里的题目与老师在课堂上讲的不一样，甚至有个别题目看都看不懂。这个时候就需要同学们好好回忆老师讲的内容，和解题思路逻辑是什么。本节课将与大家分享如何，建立思维捷径，最快找到解决思路 第三课：考试做题技巧 考试的诀窍在与最快激发知识点。学霸们之所以NB在于他们把做过题目做了分类。 这需要一个良好的记忆力和眼力，把题目按照知识点分类，再按照方法进行分类，总结一个知识点有几种题型，每个题有几种解法。最终把知识点融会贯通，达到万法归一的境界。本节课将与您一起探讨总结知识点的几个奥妙。 适合对象 小学到高中学生家长 听课方法 方法1、长按识别下方二维码，进入听课页面。 本堂课讲师 王钏鉴 美国爱荷华大学教育心理硕士，美国爱荷华州Four Oaks 青少年心理健康行为咨询师，爱荷华州立心理辅导师，紧急生命心理援助师，国家二级心理咨询师。 |
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