 2017年春考、学业考 课内重点古文自测卷（高一） 高一至高三上学期，上海教材课内古文共19篇，除去此前考过的5篇，还有14篇。这份资料针对每一篇课文给出练习，包括实词、虚词、语法、内容理解和表现手法，按照年级分三天发送。同学们每天复习五六篇课文，然后再看看自己的错题就可以了。答案在文末。 关于课内文言文的文学文化常识、内容情感和写作手法可以背一背《上海春季高考课内23篇文言文复习要点》。  高一上 种树郭橐驼传 一、解释黑体字、词。如有词性活用，写出类型。 1、病瘘 2、故乡人号之“驼” 3、名我固当 4、且硕茂，早实以蕃 5、虽窥伺效慕，莫能如也 6、其莳也若子，其置也若弃 7、故吾不害其长而已 8、非有能硕茂之也 9、非有能早而蕃之也 10、他植者则不然，根拳而土易 11、苟有能反是者 12、则又爱之太恩 13、旦视而暮抚 14、甚者爪其肤以验其生枯 15、以子之道 16、见长人者好烦其令 17、而卒以祸 18、旦暮吏来而呼曰 19、勖尔植 20、早缫而绪 21、早织而缕 22、字而幼孩 23、遂而鸡豚 24、鸣鼓而聚之 25、①根拳而土易 ②击木而召之 ③早织而缕 ④旦暮吏来而呼曰 二、翻译句子，如有特殊句式，请写出。 1、驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 2、橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。 3、故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎? 4、不亦善夫！吾问养树，得养人术。传其事以为官戒。 5、我知种树而已，官理，非吾业也。 6、吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？ 三、常识填空。 1、本文作者 ，字 ，世称 ，又称 ， （时代）文学家。和 倡导古文运动。 2、本文运用 和 的手法。 3、本文阐述 的道理。 高一上 病梅馆记 一、基础练习。 1、给黑体字注音。 龙蟠 欹 癖 鬻梅 斫 遏 2、解释黑体字词。 （1）未可明诏大号以绳天下之梅也 （2）有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 （3）遏其生气 （4）文人画士之祸之烈至此哉 3、《病梅馆记》的作者是______，他是____代杰出的_____家和______家。 二、综合练习。 1、从词类活用角度看，下列句子中与“梅以曲为美，直则无姿”中的“直”用法相同的一句是（ ） A、以夭梅病梅为业以求钱也 B、斫其正，养其旁条 C、乃誓疗之：纵之顺之 D、以五年为期，必复之全之 2、对下列句子中代词的解说，不恰当的一句是（ ） A、斫其正，养其旁条 其：它的，指梅的。 B、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 其：他们的，指蠢蠢求钱之民。 C、既泣之三日，乃誓疗之 之：代所有的梅。 D、此文人画士心知其意 其：其中的，指品梅标准。 3、对这篇文章的评说，不恰当的一项是（ ） A、本文托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想和摧残人才的罪行。 B、本文揭示产生病梅的根源，再抒写自己疗梅的行动和决心，最后展望辟馆疗梅的前景。 C、封建统治阶级摧残“梅”的手段是“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。 D、本文表现出来的破除封建束缚、追求个性解放的主张在当时有着重大积极意义。 三、阅读下面的文段，完成1～5题。 ①江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。②或曰：“梅以_______为美，直则无姿；以_______为美，正则无景；以_______为美，密则无态。”③固也。④此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。⑤梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。⑥有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价□而江浙之梅皆病。⑦文人画士之祸之烈至此哉! 1、依次填入第②句横线上的词语，恰当的一组是（ ） A、欹 曲 疏 B、曲 欹 疏 C、曲 疏 欹 D、欹 疏 曲 2、在第⑥句□处填上恰当的标点符号。 3、解释下列句中的黑体词语。 （1）固也： （2）夭其稚枝: （3）以欹为美： （4）又不可使天下之民斫直： 4、将下列句子译成现代汉语。 （1）此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。 （2）梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 5、从封建统治阶级摧残人才的手段看，写出下列词语的比喻意义。 （1）斫其正： （2）遏其生气： 高一上 促织 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 一、解释黑体字词。
二、下列词类活用情况与“成以其小，劣之”中的“劣”相同的一项是（ ）。 A、成然之 B、非有能早而蕃之也 C、见长人者好烦其令 D、以五年为期，必复之全之 三、翻译句子。 （1）手裁举，则又超忽而跃 （2）“而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去 高一下 阿房宫赋 一、找出下列句中古今异义的词语。 1、各抱地势，钩心斗角 2、韩魏之经营，齐楚之精英 3、楚人一炬，可怜焦土 4、一宫之间，而气候不齐 二、解释黑体字词。 1、六王毕，四海一 2、盘盘焉，囷囷焉 3、矗不知其几千万落 4、廊腰缦回 5、杳不知其所之也 6、弃掷逦迤 7、不霁何虹 8、缦立远视 9、秦人不暇自哀 三、文言虚词翻译。 1、其 ①杳不知其所之也 ②几世几年，摞掠其人，倚叠如山 ③一旦不能有，输来其间 ④使六国各爱其人 2、于 ①辞楼下殿，辇来于秦 ②使负栋之柱，多于南亩之农夫 3、之 ①辘辘远听，杳不知其所之也 ②一人之心，千万人之心也 ③奈何取之尽锱铢 ④秦人不暇自哀，而后人哀之 四、找出下列句中词类活用的词语。 1、骊山北构而西折 2、六王毕，四海一 3、鼎铛玉石，金块珠砾 4、后人哀之而不鉴之 5、族秦者秦也 6、辇来于秦 7、复道行空，不霁何虹 8、朝歌夜弦 9、长桥卧波，未云何龙 五、翻译句子。 1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 2、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 3、族秦者秦也，非天下也。 六、常识填空。 1、本文作者 ，字 。本文选自 。 2、本文的语言特点是 ，说说这样写的好处 。 高一下 黄州快哉亭记 一、文学常识。 1、本文选自 ，作者 ，字 ，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号 ， 朝散文家，与 、 合称“三苏”。 二、解释下面黑体字词。 1、其流奔放肆大 2、其势益张 3、即其庐之西南为亭 4、风云开阖 5、变化倏忽 6、清河张君梦得谪居齐安 7、孙仲谋之所睥睨 8、周瑜、陆逊之所骋骛 9、玉之言盖有讽焉 10、人有遇不遇之变 11、何与焉 12、王披襟当之 13、庶人安得共之 14、窃会计之余功 15、濯长江之清流 16、揖西山之白云 17、穷耳目之胜以自适 18、元丰六年十一月朔日 三、翻译句子。 1、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目。 2、冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。 3、至于长洲水滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 4、曰“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？” 5、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 6、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 四、下列黑体词语不存在古今异义现象的是（ ） A、至于赤壁之下 B、鼎铛玉石 C、窃会计之余功 D、使其中不自得 E、草木行列 五、指出下列句子中的词类活用现象。 ①南合沅、湘，北合汉沔 ②而余兄子瞻名之曰“快哉” ③昼则舟楫出没于其前 ④夜则鱼龙悲啸于其下 ⑤动心骇目 ⑥西望武昌诸山 ⑦草木行列 ⑧昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 ⑨将蓬户瓮牖 ⑩穷耳目之胜以自适也哉 皆可指数 亦足以称快世俗 六、把下列各句按句式归类。 A.江出西陵 B.昼则舟楫出没于其前 C.今乃得玩之几席之上 D.此其所以为快哉者也。 E.快哉此风！ F.此则人之变也 G.士生于世 H.将何往而非病？ I.将何适而非快？ J.而自放山水之间 K.此其中宜有以过人者 L.而况乎濯长江之清流 M.振之以清风 N.此皆骚人思士之所以…… O.风何与焉 高一下 项脊轩志 一、文学常识。 1、本文选自 代后期著名散文家 的《 》，项脊轩是 名，“志”是 的意思。作者字 号 ，是 派的代表。本文通过 ，表达了 的情感。 二、解释黑体字词。 1、每移案，顾视无可置者 2、亦遂增胜 3、偃仰啸歌，冥然兀坐 4、迨诸父异爨 5、墙往往而是。 6、已为墙，凡再变矣 7、先妣抚之甚厚 8、某所，而母立于兹 9、一日，大母过余曰 10、比去，以手阖门 11、令人长号不自禁 12、余扃牖而居 13、殆有神护者 14、吾妻来归 15、客逾庖而宴 16、乳二世 17、此吾祖太常公宣德间执此以朝 三、翻译下列句子。 1、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 2、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 3、庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 4、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 四、选择题。 1、下列各组句子中黑体字意义和用法相同的一项是：（ ） A、久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 B、呱呱而泣 余扃牖而居 C、又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D、久之，能以足音辨人 儿之成，则可待乎 2、下列句中黑体字的用法不同于其他的一项是：（ ） A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B、妪，先大母婢也，乳二世。 C、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D、庭有枇杷树，吾要死之年所手植也 3、下列句式判断不正确的一项是：（ ） A、此吾祖太常公宣德间执此以朝（判断句） B、又植兰桂竹木于庭（介后） C、余自束发读书轩中（省略句） D、且何谓阁子也（宾语前置） 4、选出句式与其他三句不相同的一项：（ ） A、项脊轩，旧南阁子也 B、妪，先大母婢也 C、吾妻死之年所手植也 D、得不焚，殆有神护者  高三语文每日一题 微信：gaosanyuwen_1t 采薇老师，上海高中语文 长按二维码关注 答案 高一上 种树郭橐驼传 一 1、脊背弯曲 2、称呼 3、命名 确实 恰当 4、高大 茂盛 结果 结得多 5、暗中观察 6、栽种 丢弃 7、妨碍 8、使……高大 使……茂盛 9、使……早（结果） 使……多结果 10、别的 弯曲 改变 11、如果 这种做法 12、深 13、每天 14、甚至 掐 连词，来 15、用 16、管理 17、最终 因为 受到祸害 18、早晚 19、勉励 20、抽丝 通“尔”，你的 21、线 22、喂养 23、喂大 24、连词，表修饰 25、①连词，表并列 ②连词，表修饰 ③通“尔”，你的 ④连词，表承接 二 1、郭橐驼以种树为职业，凡是长安经营园林游览的富豪人家以及卖水果的，都争着把他接到家中奉养。 2、我没有能力使树木活得长久且长得很快，能顺应树木的自然天性，来实现它们的习性罢了。 3、所以困苦并且疲倦。像这样，那么和我从事的职业大概也是有类似的吧？ 4、不也很好嘛！我问种树的方法，得到了治理百姓的方法，为这件事作传来作为官员的警戒。 5、我知道种树罢了。做官治民，不是我的职业啊。 6、我们这些小老百姓停止吃饭来慰劳官员尚且没有空闲，又凭什么使我们的生活富足、使我们的性情安定呢？ 三 1、柳宗元子厚柳河东柳柳州唐代韩愈 2、类比对比 3、要顺应百姓的生产生活的规律，才能使百姓富足安宁 高一上 病梅馆记 一 1、pān qī pì yù zhuó è 2、（1）宣告（2）癖好（3）阻碍（4）猛烈 3、龚自珍清思想文学 二 1、B 2、C 3、A 三 1、B 2、，（逗号） 3、（1）本来如此（2）使……摧折（3）倾斜（4）砍削 4、（1）这些是文人画士心里知道他们的心思，不可以公开宣告，大声疾呼来约束天下的梅。（2）梅花的倾斜、疏朗、弯曲，又不是愚蠢的求钱的百姓能凭借他们的智慧能力来做到的。 5、（1）扼杀正直的人才。（2）阻止生机。 高一上 促织 一 等到 覆盖 撞（地） 窥察 仔细 天亮 二 A 三 1、手才举起，（虫）就又远远地跃起。 2、“你的父亲回来，自会与你算账！”孩子哭着离开了。 高一下 阿房宫赋 一 1、钩心斗角 2、经营 精英 3、可怜 4、气候 不齐 二 1、统一 2、……的样子 3、高耸 4、萦绕 5、远 6、连续不断、到处都是 7、雨后或雪后天晴 8、通“慢”，久 9、空闲 三 1、①代词，它 ②它们的 ③这 ④自己的 2、①到 ②比 3、①到 ②的 ③代词，它们 ④代词，代秦国 四 1、北 西 2、一 3、鼎铛玉石金块珠砾 4、鉴 5、族 6、辇 7、虹 8、朝歌夜弦 9、龙 五 1、怎么能取用它们时取尽一丝一毫，使用它们时像对待泥沙一样。 2、守边将士起义，函谷关被占领，楚人放一把火，可惜化作了焦土。 3、族灭秦的是秦，不是天下人。 六 1、杜牧 牧之 樊川文集 2、极尽铺陈夸张，句式整齐 极尽渲染阿房宫的建筑、宫女、珍宝，表现秦的穷奢极欲 高一下 黄州快哉亭记 一 1、栾城集 苏辙 子由 颍滨遗老 宋 苏洵 苏轼 二 1、阔大 2、更加 3、就着 4、闭合 5、顷刻之间 6、被贬谪 7、傲视 8、驰骋 9、大概 讽谏 10、遇时 11、参与 12、散开 面对 13、怎么 14、利用 征收谷物等公事 公事之余 15、洗涤 16、面对 17、闲适 18、农历每月初一 三 1、白天，小船在它（亭子）下面或隐或现，晚上，鱼龙在它（亭子）下面悲鸣。 2、山陵起伏，草木成行成列，烟气消散，太阳出现，渔人砍柴的人的屋子，都可以一一指点：这就是它称为快哉的原因。 3、说到长洲的水边，旧城的遗址，是曹操、孙权傲视、周瑜、陆逊驰骋的所在，他们遗留下来的风范事迹，也足够用来使世俗之人称快。 4、说：“这风真爽快啊！我和百姓共同拥有的吗？” 5、读书人在世上生活，假使内心不自在，到什么地方不忧伤呢？假使内心坦然，不因为外物伤害本性，到什么地方不快乐呢？ 6、这些都是诗人多思的读书人悲伤憔悴不能忍受的原因，哪里看得出它是快乐的！ 四 1、B 五 1、南、北，名词作状语。 2、名，名词作动词。 3、昼，名词作状语。 4、夜，名词作状语。 5、动、骇，使动用法。 6、西，名词作状语。 7、行列，名词作动词。 8、从，使动用法。 9、蓬、瓮，名词作状语；户、牖，名词作动词。 10、穷，使动用法。 11、指数，名词作动词。 12、称快，使动用法。 六、 省略句：A、C、J、L 介词结构后置：B、G、M 判断句：D、F、N 主谓倒装：E 宾语前置：H、I、O 固定句式：K 高一下 项脊轩志 一 1、明 归有光 震川先生集 书斋 记 熙甫 震川 唐宋 三世变迁 物是人非（人亡物在）的感慨，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念 二 1、桌子 2、光彩 3、仰卧 端坐 4、等到 5、到处 6、不久 7、已故的母亲 8、你的 9、看望 10、等到 11、大哭 12、窗户 13、大概 14、女子出嫁 15、越过 吃饭 16、抚养 17、上朝 三 1、借来的书籍排满书架，我安居着吟诵，静静地端坐，大自然发出一切响声。 2、十五的晚上，明月照拂半墙，桂树影子或深或浅，风吹影动，美好可爱。 3、庭院中开始是篱笆，不久造了墙，总共变了两变。 4、庭院中有枇杷树，是我妻子死去那年亲手种植的，现在已经高高挺立，树冠像伞盖一样。 四 1、B 2、B 3、D 4、D  高三语文每日一题 微信：gaosanyuwen_1t 采薇老师，上海高中语文 |
|
|
