独立思考入门《超越感觉》批判性思考指南（浓缩版）

本文为读书笔记有删减

并不完全代表原作者和译者的意图

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Beyond fellings：A guide to critical thinking

作者：Vincent Ruggiero

复旦大学出版社 第8版

导论

本书分为三个部分：

1背景-理解重要的7个基础概念：个体、思考、真理、知识、观点、根据、论证

2常见错误-举例和识别谬误

3策略-解决问题的的各种技巧：确认和克服认知弱项的窍门，观察力、澄清问题、进行研究、评价根据、分析他人观点、作出合理判断的技巧。

1 背景

介绍了包含在批判性思考中的基本“工具”和“规则”。

考察概念的意义：

一、对这些概念的普遍看法是错误的。

二、无论谁仔细思考这些概念，总会获得新见解

三、越是透彻了解这些概念，越能精通思维。

七个重要的概念：

1.1个体，并非天生的，而是后天习得的，不可能脱离他人和环境影响存在的。帮助你真正成为一个个人而不是宣称是一个个体的4个问题。

1.1.1把你对任何人事物的第一反应看作尝试性的。无论看起来多么正确or吸引人，在未考察之前，持保留意见。

1.1.2判断你未为什么会做出这种反应。是不是借鉴了其他人？父母／老师／朋友／名人／虚构的角色等。如果可能确定什么特定的经验影响你作出这样的选择。

1.1.3考虑呢有可能对人事物情势做出的其他可能反应。

1.1.4询问自己是否有其他比第一反应更恰当的反应。排除制约条件。

不同观点：是否能确保见识已经覆盖各种观点，请解释如何得到这一结论，为什么它可能是最合理的。

1.2批判性思考，事实和观点经常被混淆，批判性思考的本质是评价。把批判性思考界定为用以检验各种主张和论据，并判定哪些具有优点、哪些不具有优点的过程。批判性思考就是寻找答案。

1.2.1批判性思考中最重要的技巧之一是提探索性问题。通过提问来分析问题。

1.2.2对于批判性思考的3个误解，首先推理并不能成就批判性思考，批判性思考要检验这些推理是不是好的推理，是不是充分。其次，不模仿他人并不能成为批判性思考着，作出合理决定才是。最后，批判性思考并不等于正确答案，它还包含寻找答案的过程。

1.2.3批判性思考者有效对自己的精神生活施加控制，引导自己的思维不受其控制，检验并证实人和思想观念，即便是他们自己的，在检验并证实之前拒绝对其予以认可。批判性思考依靠心智的约束，没有心智约束的人不是一个自由的人而是一个努力。

1.2.4批判性思考的基本活动：不要让预感和假设操纵思考，并预先规定结论。

1.2.5批判性思考讨论注意事项

提前做准备，设定合理预期，抛弃自我为中心和个人议程，起作用但不猪刀，避免分散注意力的讲话习惯，积极的倾听，负责任的判断思考，抵制打断的冲动，避免有意无意的抄袭。

1.3真理

思想和信念不可避免的受他人影响，感知和记忆是不完善的，我们的信息可能会不准确活着不完整。有些人的思维技能贫乏或悲无效的使用。我们认为信以为真的东西可能是虚假的想法。

关于某件事的真理是，它原本就是什么-其确切安排和比例上的事实。当信念和断言与显示相符，他们就是真实的，不符合就是虚假的。

真理是通过发现二倍掌握的，不依赖于人民对它的认可。

1.4知识

认知不仅包括正确答案，也包知道怎么找到它和意识到已经拥有了它。

经常检验你的知识，事情可能并非如你所知道的那样。而认知本身就是困难的。有三个原因导致了认知的困难：1未解决的老问题抵制问题解决。2很肯能无先例可循。3知识被遗忘or不明智的拒绝。

认知的2个障碍，设定和猜想。设定扼杀好气性，猜想拒绝证据。

1.5观点

看到一个论点可以问几个问题。作者是谁？他的观点是什么？观点合理么？观点有什么其他不同的用法？大部分的观点可能是出于个人喜好而不是深思熟虑的判断论证。人人都会被内部和外界的因素影响，而导致观点的错误。即便是专家也不可避免。人类的心智是意见加工厂，并且易于记住自己的观点而忘记获得观点的过程。

错误的种类：本性／倾向／思维习惯／态度／信仰／沟通局限／时代风气。。。

如何形成正确的观点：

1.5.1 了解观点是如何形成的

1.5.2抵制把你的观点看作事实的诱惑

1.5.3监控呢的思想以防止非批判性默认模式的掌控

从而掌控自己的观点，而不是由你的观点掌控你。

1.6证据

个人经验，通畅会赋予个人经验更高的普适性，经常以偏概全，以小样本替代全部具有很高的局限性。询问，该事件是典型or独特？在支持结论的样本数量和种类上充分么？

未公开的传说，无法验证。询问，故事源于何处？我能正式所听到的版本是否准确？

公开的报道，事实和观点经常被混淆，选招资深证据支持例如出处等。询问，这个报道引用了所有重要信息项目的来源么？作者有仔细报道的声誉吗？出版商具有可靠的声誉么？陈述有哪些证据来支持？

目击者证言，通畅被认为最可靠的证据类型，但是可能会混淆和扭曲。询问：事件周围的环境包括目击者的心智状态可能歪曲了他的感知么？事件发生来自什么样的环境？是否有可能影响目击者的记忆？

名人证言，有些人无论说什么都被认为是对的，但真的是这样么？名人就有独立思考能力么？无论你多崇拜这个人，最好先对其观点打个折。询问，名人是收费发现人额？名人在表达观点时候提供了证据支持么？还是仅仅由一些列观点构成。

专家意见，信息量爆炸行业不同可能导致专家的意见失效。询问，这个人对正在讨论的问题具有专业知识么？知识背景足够么？是否引证了研究成果？这位专家是否收了费。其他权威是同意还是反对该专家的意见。

实验，实验条件和研究者在场是否影响了实验对象？有可能歪曲调查结果。询问，事件是否可被复制或者已经复制成功？如果复制或者努力不成功，最好推迟接受实验的结果。

统计资料，并不独立存在，它是复杂信息的总结。询问，统计资料的来源是什么？这个来源可靠么？这个资料有多长时间了？从资料收集依赖一些重要的因素变化了么？

调查，专业人最常用的工具之一。调查获得的资料可以量化。表示问题的方式也会影响结果。询问，样本具有真正的代表性么？问题清楚明了无歧义么？是客观表述而没有偏见么？是不是有大量调查没有回应？回复者和未回复者有什么不同？其他调查确认了本调查的结果了么？

正规观察，询问，观察者在场有可能改变被观察者行为吗？足够长时间的观察可以验证所得出的结论吗？结论是过度概括了的吗？

研究评述，鉴于评述所涵盖的研究成果，评论者看起来是合理的么？评论者漏了任何相关研究吗？这个证据与正在考虑的遗体有关联吗？是否在采用一个不相关证据混淆议题？

你如何能够知道偏见正在阻碍你评价证据恩？

1.6.1对待评价的态度总想证明一个方面是正确的

1.6.2调查始于一个假设，即熟悉的观点将证明是正确的。

1.6.3寻找支持该议题的喜好的观点证据，而忽视反对它的证据。

1.6.4对证据来源的评定是根据其如何赞同你的想法，而不是其研究的可靠性和质量。

1.6.5挑剔的批评你所反对的观点的证据，而不加批评的对待你赞同的观点的证据。

1.6.6当碰到反对你偏见的证据时，往往在完成对它的考察之前，就开始辩驳它了。

虽然，你也许不可能消除偏见。但是你可以识别并控制他们。

充分证据的构成要件：

1当一个证据作出一个确定性判断时，该证据就是充分的。

2如果达不到确定性，而对议题的某个观点已经显出可能性的强度，证据就是充分的。

3在左右其他情况下，必须认为证据不充分。唯一审慎的行动方案就是不做判断，克制是批判性思考者的一个重要特质。

1.7论证

论证是两个人或者多个人之间的意见交流。有不同见解的人一起工作达到对某个议题更深刻、更准确理解的合作性努力。经过这样的努力自我受到控制，每个人都希望自己正确但愿意背证明是错误的。在这个过程中呈现更深刻的洞察力。

论证也意味着支持一个判断的推理思路。

逻辑学用于评论论证的判断原则：

1. 前提要么真（T），要么假（F）

2. 衔接前提与结论的推理，要么有效，要么无效。

3. 正确的前提+有效的推理=合理的论证

4. 不正确的前提／无效的推理=不合理论证

   
   

2 易犯的错误

解释了思维可能出错的许多方面，以及你能做些什么来如何避免它。

2.1立场错误，好比你用了放大镜等扭曲现象的眼镜，而没有意识到，除非你评价自己的思维模式。在我们解决人和问题之前，就对批判性思考造成了严重的障碍。

六个基本错误：

2.1.1无根据的假定。。。你需要识别它们。

2.1.2要么／要么观念。。。非黑即白的极端论调，大部分情况可能2个观点都是错误的。最好的方案可能是既不保持现状，也不完全抛弃，而是把它改的更好。考察一个议题，问问自己是否还存在其他选项。

2.1.3盲目遵从，通常为了获得支持而不是正确。随大流心态，不求正确但求相同。

2.1.4绝对主义，期望议题真相清楚分明，确定和简单，有不切实际的高度期望。不承认规则外的例外。

2.1.5相对主义，不承认有规则。

2.1.6支持或反对变化的意见。

2.2程序的错误

在解决问题过程中的错误。

六种程序错误：

2.2.1有偏见的证据选择，选择性忽略事实和论证的现象，找出相反的观点和相反观点的人，找出支持偏见和观点的人。权衡合理性。

2.2.2使用双重标准评判，事先决定使用什么判断标准，并前后一致的使用这些标准可以避免双重标准的错误。

2.2.3没有经过充分证据就作出判断草率下结论，去寻找支持你观点的证据，推迟判断直到获得证据并不丢脸。

2.2.4抵制变化的过度概括，过度概括和刻板成见会组织我们看到群体内人们之间的差异。

2.2.5过度简单化，使得复杂的思想比较容易理解，同时也是一种扭曲。

2.5.6事后归因谬误，这是迷信的基础。适当暂缓作出因果关系的判断，直到排出其他的解释，包裹巧合。

2.3表达的错误

转移议题、自相矛盾、循环论证、无意义的陈述、误用权威、错误类比、非理性诉求。

常见的非理性诉求有：对情感、传统、适度、权威、共同信念、宽容。

2.4反应的错误

一旦我们接受了某个观点，自尊心就使得我们不愿意承认自己是错的。

五种具体的错误：

2.4.1自动拒绝。我们要认识到，批评观点和批评人不是一回事。把你自己和你的观点之间设置距离，把观点看作你的持有或者抛弃的所有物，而不是你本身。

2.4.2转换话题，当有人转换话题，思考问题之间的相关性，是否避重就轻，是否偷换了概念。保持聚焦关键性问题，不被带偏。

2.4.3转移举证责任，为了避免转移举证责任在表达想法之前做好这些想法被质疑批评的准备，准备好支持它们的论证。

2.4.4稻草人，指无实质内容的论证。为了避免稻草人失误，引用他人的论述要准确。

2.4.5攻击批评者，通常通过贬低批评表达观点的人来达到诋毁观点的目的。要识别观点和人之间的差异。

3 策略

介绍用于解决问题的一种按部就班的策略。遵循这种方法会使你能顺利、有效地整合你已学会的习惯和技巧

批判性思考的策略可以总结如下：

1．知道自己，并对你的思维习惯可能损害你处理议题的方式保持警惕。 

2．敏锐地观察，并反思你所看到的和听到的。

3．当你确定一个议题时，通过列举它的各个方面并对每个方面提出一些探究的问题来清楚地阐述它。

4．进行透彻的探究，获取所有相关的事实和有见识的观点。 

5．评价你的发现结果，然后形成并表达你的判断。 

3.1了解自己

认识自己是获得智慧的关键。使用本书的清单来自我审视，回复“自测”得到全部问题。

3.2观察

仔细的观察他人，并从周围的人事物上学习，同时反思你的观察。

3.3选择

限定你的分析范围，少即使多的目的在于思考的深度而不是宽度。

如何限定一个议题：

1．尽你所能列出议题的多个方面。

2．准确判定你将解决哪些方面。

3．用一个或更多清晰的、仔细聚焦的问题来探查你所关注的方面，防止你偏离主题。

限制你的处理范围，明确的关注重点，提升了保持在你能力范围之内的机会，而且使分析的工作更容易掌控。

3.4探究

收集有见识的观点，收集事实而不是看法。遇到无法解答的问题要允许不知道答案的选项存在。了解问题的背景。通过各种途径收集信息，图书馆网络等等。记得要评价信息来源。

参考阅读：google工作整理术

3.5判断

判断是通过证据考察和仔细推理得出的结论，是思考的结果。判断是评价和推理的结果，并不保证它们的价值和正确。

记录信息来源并且进行评价

六种重要的区分：

1.把人与思想区分开来

2.把说的内容和如何说区分开

3.把观点和实施区分

4.把个人和群体区分开

5.把偏好和判断区分开

6.把熟悉和正确区分开

判断的表达：

1.力求一个平衡的观点，不千篇一律不是随大流，而是全新的独创的油深刻洞见的观点。

2.处理可能性。，当不能判断正确定的时候，就关注可能性。

3.措辞恰当

4.避免夸大其词。

3.6说服他人

说服的知道原则：

1.尊重你的受众。

2.理解你受众的观点。 

3.从你与读者共同的立场开始。 

4.采取积极的态度。 

5.尽可能让人理解你的论证。 

6.承认反对方有道理之处。 

7.不要忽视任何相关事实。 

8.不要用论证压倒读者。

9.集中于最可能说服读者的论证。

10.决不使用你认为不正确或无关的论证。

11.为你的观点得到认可而容留时间。

回顾：

第一篇“背景”介绍了包含在批判性思考中的基本“工具”和“规则”。

第二篇“易犯的错误”解释了思维可能出错的许多方面，以及你能做些什么来如何避免它。

第三篇将向你介绍用于解决问题的一种按部就班的策略。遵循这种方法会使你能顺利、有效地整合你已学会的习惯和技巧。

这本书提供了一系列增加独立思考能力方法和可以借鉴的提问。阅读本书并不能提高批判性思维的能力，只有实践思考才能。