学校老师对待孩子不平等，家长该怎么办？ 有家长提出了这样一个问题： 唐老师，您好！孩子的英语老师批改作业的习惯是，对于成绩好的同学做对得多的情况，她是打一个大勾，发现里面有错了，再打叉叉。 孩子的作业本老师的批改方法是，选择题只改对的，错的不管，英语完型填空或者首字母填空都是直接给孩子一个大叉。 有好几次，我都发现孩子的完型填空是10个里面对了4个，老师打了一个大叉。有一次是发现孩子做出来的4个是全对的，空着的6个没有填，老师也是一个大叉，并没有对孩子对的地方打个勾，孩子的英语听写最近基本上没有通过。 基地谷老师说，孩子的老师是明显对孩子有偏见的。这之后，我专门送了这个老师一些礼物，希望老师能在校针对孩子做得好的地方进行鼓励，但是针对批改作业这个情况没有跟老师交流过。 孩子对这个事情是知道的，他笑眯眯地说：“我们老师就是这样的。有时我同桌的错题，她都没有改出来的。” 唐老师，这件事情家长怎么做比较好？  老师解答： 孩子现在能够笑眯眯地跟您讨论这个事，说明这个事情对他的打击不大。那么您就跟孩子一块儿想，既然老师并不是很认真地在看作业，那么我们就自己很认真地对待。 什么地方做错了，找到正确的答案，把错的好好修改，真正把不会的学会，自己学会是关键。所以老师打的对号、叉号不去关注，家长也不需要为这个事情去专门送礼、沟通，不用管那些，您只要帮助孩子好好学习就行了。 孩子现在已经能够笑眯眯地面对这个，说明这个事打击不到孩子，这就够了。 |
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