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相信大家和师享互联小编一样都知道，教师，作为事业单位，教育行业并不制造经济上的“产出”，而是财政的完全消费者。而且，教育行业在整个体制内部处于弱势地位，这具体且常常表现在财政方面，比如一些地方财政上向教师乱摊派，财政困难时拖欠教师工资等等。
增加收入：不让教师在待遇上吃亏 越贫困的地区，教师收入越低，越没有人愿意去当地教书，当地的教育发展也就越缓慢。低收入使得教师的工作积极性下降，兼职、收礼风潮蔓延，严重影响了教师队伍的稳定和师风师德建设。同时，低收入导致教师行业越来越难以吸引和留住优秀人才，整个行业人才质量陷入恶性循环。只有进一步减轻教师的经济负担、增加教师收入，才能优化教师队伍人才结构，提升我国教育质量。 应对“校闹”谁来保全教师尊严 继“医闹”之后，“校闹”逐渐进入人们的视野，在部分媒体的报道中甚至呈“燎原”之势。而在事故纠纷处理上，出现了不问是非、闹得凶赔得多的不正常现象。作为学校教育中责任最重的教师，无疑是“校闹”的最大受害者，产生家校纠纷，板子总会习惯性地先打向教师。有错，当然要改要罚，甚至诉诸法律来解决。但是，也决不允许不分青红皂白就将矛头指向教师，更不能让教师挨了“闷棍”之后，申诉无门。
惩戒只是教育的一种方式，我们倡导建立规范化的惩戒制度只是想让学校和教师更好地行使惩戒权，既不会因滥用而侵犯学生的合法权益，也不会因为担心承担后果而不敢行使惩戒权，最终目的是想实现对师生权益的双重保护，构建良好的师生关系。 要想扭转行政部门和社会对教育行业的异化需要漫长的过程，现在，至少需要避免拖欠或克扣工资现象继续发生，尤其是地方政府财政收入增长开始减缓的情况下，更应该警惕，防止教师成为受害的群体。 ———————————————— 师享互联，是一家教师（培训）资源共享平台。 致力于通过互联网与大数据技术，在线上对优质学校和专家资源进行匹配与共享，做到线上精准培训对接；在线下通过合作基地学校，实施系统的板块和学科精准培训。通过线上与线下联动互补，促进中国教师均衡发展。 师享互联，师训定制专家。 需要请加我微信：13983652004（长按复制） ———————————————— 文章推荐： |
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在行政体系内部，存在一种特权意识。比如最近流行公务员抱怨工资低，其中一个比较著名的理由是，“公务员工资比教师还低”。在一些人看来，教师既没有权力，也不创造GDP，却比拥有权力的行政系统的工资还高，因此，一些部门的部分人从内心就没有尊重教育行业。
改革开放后，社会上存在“一切向钱看”的导向，很多家庭对于子女教育的投资具有强烈的功利主义，而教育自身也呈现出越来越高的趋利性。教育不公已经成为整个社会不公最重要的部分。这种不公不仅包括面向学生的教育资源分配差别，还包括对不同地区教育行业投入的多少。事实上，绝大部分被拖欠或克扣工资的学校都在基层（比如乡镇或农村）或边缘（基础教育和大学之外的学校）。那么从哪些方面做到尊重教育行业保障教师工资呢？大家一同与师享互联小编开看看吧。
规范的惩戒制度才是有效的保护
