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1、 你说得真漂亮！
2、 大家不必急于回答，再读一遍课文，体会体会。
3、 要相信自己，要有信心。
4、 说得真好！大家看，她笑了，这是胜利的微笑！
5、 妙不可言，是不是？
6、 里面更多的是作者的情，这就是我们祖国语言的魅力！大家细细读读这一节，由你们自己去体会体会。
7、 同学门读得真很美，很有味，这就行了。
8、 古人说：书读百遍，其意自见，这不就明白了吗？
9、 读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看顺不顺嘴。
10、 同学们我们就要这样读书，要和生活联系起来，和自己的经验、经历联系起来，这样就会理解得比较透彻。--第二节写得很美，大家读读，要读出感情来。
11、 怎么样？我说你能看懂嘛！要相信自己的能力。
12、 说得多简练！只要努力，没有做不成的事！如果你刚才坐下了，不就失去一次锻炼的机会啦。
13、 说得真好！这样说多有力！
14、 多亮的名字！咱们握握手，好吗？
15、 我们学语文不单单是为了理解课文内容，更重要的是理解语言文字，学习语言文字，所以，要认真朗读课文，把课文读正确、读流利、读出感情，熟读成诵更好！
16、 遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读，哪一句读不通顺，回过头来再读，直到这一句读通顺了再往下读。
17、 '不动笔墨不读书。'，这是一种好的读书方法，也是一种好的读书习惯，全班同学都要向他学习。
18、 读书够认真啊，看得多仔细呀！能回答老师问题的请举手。但我还不急于让你们回答。我想请同学读课文，看是不是把课文读得很正确很流畅。谁愿意？眼睛看准，不要慌！
19、 对了！'破'字读出来了，第三遍读对了。向人介绍一下你的经验好不好？怎样才能把课文读正确读流畅？'三遍不行四遍！反正多着呢！这就是你的经验。你很顽强，不怕失败。屡败屡战，直到胜利。好样的！请接着读。
20、 我想找个不举手的同学来说。她是最后一个举手的，很有勇气。
21、 请大家把手放下，这个机会留给提问题的同学。他说不出来，再请你们帮助，好不好？你看出来了吗？
22、 请你沉着冷静地想一想，我看你有这个能力……你真了不起啊！如果刚才你坐下了，不就失去依次显示自己的机会了吗？
23、 跟你握握手！有门儿！ （田晓玲 整理）
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