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随着移动学习和社会化学习的兴起，微课也成为教育界和培训界的新宠。人们可以利用碎片化时间去学习一个个小而精的微课，充实而不乏味。那微课到底有哪些特点，又如何设计微课？ 微课的特点：一个成语 如果用一个成语来概括微课的特点，那就是短小精悍！ 微课是微课程的简称，是以微视频为主，针对某个专题或知识点而精心设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的在线视频网络课程。 它的特点是短小精悍，短是指其时间一般在3-9 分钟；小是指知识主题小，往往是聚焦一个小的知识点，以mp4 格式为主，大小在20-50M左右；精是指内容是精选和设计的，并不是把一个长的视频简单剪辑成几段而已；悍是指它的应用面广、效果良好，传播性强。 微课短小精悍的特点使其具备极强的交互运用性，在移动学习中手机成了它的主要场域，掌上学习少不了它的身影。 微课的设计：二个模型 微课特点中的一个“精”字就足以说明一门好的微课不是随便剪辑而成的，它是通过精心的教学设计。要在很短的时间内设计出一门好的微课，关于它的主题、知识要点、互动内容等都是要用心去思考的，都是精华的呈现。这里有2 个教学设计的模型可供参考：教学过程九事件模型和ADDIE。 模型一：教学过程九事件模型 美国教育心理学家加涅，是教育技术学教学设计理论的主要奠基人之一，他贡献的教学过程九事件模型对于微课设计十分有用。 这九事件在微课中的具体运用如下： 1、引起注意：在微课开头可以设定一个知识点运用的工作场景，吸引人往下看； 2、告知目标：即告知这门微课主要讲什么内容，解决什么具体问题，给人以清晰的框架； 3、刺激回忆：可以是关联已有的知识点让学员更好地学习理解新的知识，比如教蛙泳，可以穿插一个青蛙在池塘游泳的姿势，加深人的记忆； 4、呈现教材：即呈现出主要的知识要点； 5、引导学习：通过归纳总结、步骤等让学习通俗易懂； 6、诱发行为：提供小测试或思考题等； 7、提供反馈：告知小练习的参考答案或思考路径； 8、评估行为：鼓励学员去做练习等； 9、加强保持：通过最后回顾总结、竞答游戏等加强知识点掌握。 在微课设计过程中，可以根据具体内容选择 这九个事件中的1-2 点进行灵活运用。 模型二：ADDIE ADDIE 五个字母分别表示：Analysis（分析）——Design（设计）——Develop（开发）——Implement（实施）——Evaluate（评价）。在培训课程设计上较多使用该模型，同时该模型也可以帮助设计开发出小而精的微课程。通过调研分析微课的需求、目标，在设计中形成大纲、教学策略，从而开发整合内容素材，而实施阶段在微课中具体指制作环节，比如拍摄或录制课程，最后是投放后根据反馈、评价再去完善微课内容。但是不管哪个模型，都是致力于打造更加小而精的微课，有内容、有干货、更实用。在中国电信网上大学知识中心里面每个月都会上传很好的微课，比如中国电信集团推出的《中国电信，与众不同》2015 年集团重点差异化产品系列3-5分钟微课，截至5 月1 日已经推送了悦ME、安全手机、云储存、4G-NFC、会易通、外勤助手等微课，深受广大员工喜爱。 微课的制作：三个工具 对于精美度要求比较高的微课，可能要请专业的设计公司来制作，那有没有简单易上手的工具来实现微课零基础人员操作呢？比如电信终端门店中有大量优秀的经验、做法，希望通过微课等形式让店员、渠道经理、内训师等制作上线，通过网大、学习圈、易信来推动传播和学习运用。鉴于此，笔者分享三个小工具： 工具一：微课工厂 这是中国电信网上大学今年推出的一款能在ipad 上录制PPT 的微课制作工具。只需要准备一台ipad 和一个PPT，简单快速安装好微课工厂就可以轻松录制一门你的专属微课了。具体软件下载方法是使用ipad 从m.myctu.cn/weike 上下载安装，上面也有微课工厂的具体操作指南，总的来说微课工厂制作微课四步曲是：文档导入——创建课件——录制课件——课件导出，简单四步就可以快速完成一门微课制作了。 工具二：录屏软件 录屏软件种类繁多，基本是安装后点击按钮后把屏幕操作的动作、声音、画面录制成视频，尤其是适合讲解操作类的微课。这里为大家推荐camtasia studio 和Bandicam，软件下载和操作教程在网络上搜索即可。 工具三：视频剪辑软件 如果你对视频剪辑有一定爱好并愿意花一些时间来研究，笔者可以推荐三款视频剪辑软件，可以实现视频的剪辑和合成，比如爱剪辑、Premiere 和vegas。另外现在手机上的视频剪辑合成特效软件也很多，比如iPhone 手机中的iMovie。 还有些素材网站，推荐给大家，比如图标：www.easyicon.net；图库：懒人图库、昵图网、站酷；软件自学：www.51zxw.net；微课电信内部的聚集地中国电信网上大学知识中心、学习圈、网大易信等。在这个万物互联的时代，丰富的资源也给微课提供了很好的发展空间，在制作微课的过程中，相信每个辛勤的耕耘者都会有所收获。微课，不仅仅是一个个小小的视频，它顺势而为，促万物生长，为移动互联时代下的学习提供更多内容资源，小而精，小而美，作为新学习技术时代的一员，都应该去关注和运用，将内化的知识、经验浓缩成一门微课，打造更快乐、有趣、交互性更强的学习生活。 （作者单位：中国电信学院 《中国培训》杂志人才管理版2015年第八期《优术》栏目刊发） |
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