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一个用心的公众号 点击 “梦想家朴朴的日常” 添加关注 蒙台梭利曾指出，语言发展的关键期是儿童出生后的2个月到8岁，在这个阶段，儿童对环境中的各种语音刺激特别敏感，是语言智能发展最快的时期 其中，0-3岁是口语发展的关键期和敏感期，1920年在印度丛林里发现的狼孩，就是错过了口语发展的关键期，虽然被救回人类社会后进行大量训练，但仍然不能达到正常的口语表达能力；4-6岁是学习书面语的最佳时期 ，这个时期也是进行早期阅读培养的最佳时期 语言能力发展较好的孩子，他们的概括、判断、推理能力也会比较好，也就是说他们的思维发展水平比较高，而思维能力又是智力的核心，思维能力的高低直接影响孩子的智力水平，因此，培养孩子的语言能力，就是在培养孩子的思维能力，也是在发展孩子的智力
人类学习语言都是遵循听、说、读、写的顺序规律进行的 听 在婴儿时期就可以和孩子进行大量的对话，比如吃奶、换尿布、出门去哪里、正在做什么事、这是什么物品有什么特征什么作用……等等，在日常生活中，把正在做的事或看到的事物，用尽量清晰明确的语言向孩子描述。 同时可以找一些音频播放给孩子听，可以是儿歌、童谣、故事、音乐，歌曲、英语等等，这个阶段尽量给孩子提供丰富的语言环境 喜马拉雅、荔枝FM、播呀FM……，这些APP里面有很多适合儿童的听力资源，如各种绘本有声书，儿歌童谣故事国学历史天文科普英语等，涉及的面很广，还分门别类的进行了系统归类，有的还有详细讲解，总能找到适合孩子的听力资源，当然家长也可以通过各种网络途径寻找 说 大多数孩子在1岁左右就会说出一些简单的词汇，慢慢地孩子的词汇量会变得越来越丰富，平时父母最好用普通话和孩子进行交流，可以省去孩子在小学语文的学习中需要把方言转换成普通话的麻烦（并不是说方言就不该学），特别是对具体事物的描述，父母尽量用准确流畅的普通话和孩子交流 家长还可以给孩子讲述自己的童年经历，自己工作生活中的所见所闻和趣事 在平时的生活中，引导孩子说出周围人物事物的名称，让孩子练习使用人称代词、动词、形容词、量词等，引导孩子把句子说完整，尽量使用文明礼貌用语，清楚明确的表达自己的想法，复述别人的话语，复述一些简单的小故事，围绕某个主题表达自己的见解，或讲述自己的一段经历…… 读 犹太人在孩子刚懂事时，母亲会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们去尝一尝书上蜂蜜的味道，让孩子在感官和知觉上认为书本是甜的，在幼小的心灵上打下热爱读书学习的烙印 其实对于这种广为流传的故事，我并不确定它是否是真实的，但犹太人重视知识和教育，热爱阅读却是众所周知的，而且犹太人在众多不同领域都取得了非凡成就，这也是毋庸置疑的 1岁之前就可以开始给孩子进行阅读启蒙了，家长可以给孩子购买各类儿童文学作品：童话故事、神话故事、科幻故事、寓言故事、历史故事、民间故事、游记、笑话、儿歌、古诗、谜语、绕口令…… 我之前有写过一个系列的书单，大多都是我们读过且感觉不错的儿童书籍，有需要的家长可以点击下面的链接查阅，阅读的重要性和收获，在这些文章中也都有简单的介绍 在阅读的过程中又可以帮助孩子自然而然的认识文字，而不是单纯生硬枯燥的认识一个一个的方块字（下一篇文章将介绍早识字的诸多好处，一些帮助识字的小游戏和帮助丰富词汇量的小游戏，和这一篇写在一起，文章就太长了，不想让大家看着觉得累） 写 4岁前的孩子，小手肌肉发育还很不成熟，协调性比较差，没办法很好控制手，所以写字这项技能完全可以等听说读有了很好的发展后再进行，但如果孩子确实对写字感兴趣，我们仍然可以让孩子进行一些“前书写”的练习 比如：大人写字时让孩子来看，大人尽量一笔一画慢慢地写，尽量写工整；让孩子认识田字格；鼓励孩子进行涂鸦，涂鸦也是写字的基础，扣扣子、拉拉链、系鞋带，或做一些需要小手进行精细动作的手工和游戏（以后会陆续写文章介绍），这些都能提高小手的灵活性和协调性。等到进入小学开始学习写字，手部肌肉灵活的孩子学起来是非常快的 语言是人类进行学习的基础工具，也是最为方便快捷的工具，人类的喜怒哀乐和各种需要，掌握的各种知识都是通过语言的表达来实现的。而且，一个民族的语言蕴涵着一个民族的精神文化，学习语言，也是在学习这个民族的文化，传递这个民族文化。 -END- |
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