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^-^掌上图情，只发布图情信息！ 通过搜索“关于进一步加强和改进校园文化建设的实施意见”我们会发现大部分学校发布出来的《实施意见》很少有图书馆的影子，笔者搜索浏览了50家高校的《实施意见》仅2家提到图书馆，仅是“校园环境建设”部分。 校园文化包含物质文化、精神文化、制度文化等，图书馆作为高校教育的三大支柱之一，在各个层面都做出了突出的成绩。 物质文化层面上，图书馆是学校的标志性建筑之一，无论外部设计，还是室内布局，都精致、合理，充分体现出学校的文化底蕴。图书馆室内书刊满架，墙壁上悬挂着名人字画，充满了浓郁的书香气息，并且图书馆一般都宽敞明亮，清新洁净，采光条件好，还配有阅览室，既可以借书又可以阅读。读者处在这样舒适、便捷、文雅的环境之中，定能神清气爽、身心愉悦，提高学习效率。 精神文化是校园文化的核心和灵魂，加强馆藏文献信息资源的建设和开发，直接影响了校园文化的整体发展，图书馆利用自身的环境条件开展丰富多彩的校园文化活动，如演讲赛、各类讲座等，不仅能丰富学生的文化生活，还潜移默化地影响着学生今后的学习和行为方式准则，对于促进学生树立正确理想、提升道德情操、培养优良品格起着积极的作用。 高校的《实施意见》一般是参考以下四份文件：
以上四份文件中都强调了物质文化和精神文化建设的需求，尤其在“大力加强高等学校校园文化环境建设”提到：重视校内文化设施建设。要按照有关规定, 建设、设计好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才的需要。 由此可见，不论是教育部、团中央的文件，还是中共中央的文件，在涉及文化建设方面，在需要考虑的众多社会文化元素中，无一例外都没有忽略“图书馆”这一特有的文化元素。 王俊茂老师在“图书馆要勇于在校园文化建设中发声”中反思：为什么图书馆容易被别人忽视？ 是因为有时候图书馆过于“低调”，过于“内敛”，过于“隐忍”。图书馆作为一个组织的活力要素，总是保持沉默，这不单单是图书馆的一种退步，也预示着图书馆事业的一种消极。 回想全民阅读的近10年，由开始的低迷到现今的热潮，从个别专家学者呼吁到国家主席、总理谈阅读列书单，从小范围的宣传到央视的公益阅读推广，从地方性条例到全民阅读三入政府工作报告，这些可以说都是图书馆、图书馆人不断坚持的结果。所以，在与社会其他团体的“博弈”中，图书馆要敢于发声，敢于亮剑。（引自“图书馆报-王俊茂-图书馆要勇于在校园文化建设中发声”） |
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