超我的形成

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超我的形成

太阳岛心理 2017-01-08 11:38

俄底浦斯情结中，父母的禁令和劝诫的结果，促使了“超我”的形成。超我是弗洛伊德假定的心理结构中，心理机能的第三种。它大体与我们称之为良知的内容相应，由人格的道德机能构成。这些机能包括：

（1）在正直的基础上，对行动和愿望赞成或反对；

（2）批评性的自我观察；

（3）自我惩罚；

（4）对错误行为补偿和悔过的愿望；

（5）对合乎道德或需要的愿望和行为，进行奖励的自我赞赏或自爱。

超我最早起源于前俄底浦斯期，父母或代替父母的抚育者的道德禁令和要求，在儿童早期就开始影响儿童的生活。其中，最早的训练，是对排便有关的要求。

在俄底浦斯期，儿童把针对他的道德要求视为环境的一部分。如果母亲或道德仲裁者在眼前，他们会遵守约束；而独处时，则不会惧怕而为所欲为。

儿童在长到5、6岁时，有些道德变成内部的东西，成为了内在要求，即：超我的一部分。比如：孩子做错事而受到惩罚时，其体验到的后悔，来自于儿童自身，而非外界环境的强加。这种内化的过程，在9-10岁时基本稳定，并在青春期和成人的生活中，不断增补和修饰。

这种内化作用是如何产生的？由于在放弃俄底浦斯情结里，乱伦和谋杀的过程中，儿童与该客体之间的关系，大部分转化为对客体的认同。其结果是：不再因父母惩罚或反对该欲望而对父母产生爱或恨，而是像父母一样去拒绝这些欲望。

这也就形成了超我最初的禁忌和核心：

要求个体拒绝那些由俄底浦斯情结构成的乱伦及敌意欲望。这种要求是超我的本质，并以潜意识过程贯穿人的一生。

也就是说，超我与俄底浦斯情结有特殊密切关系，并且是通过对父母的道德和禁忌认同而形成的。即：超我最早是由俄底浦斯期父母道德内化而构成的。