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成功孩子父母的11个特征，其中有一项就是：会很早启蒙孩子的数学思维。 ——美国《时代》杂志  数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。 我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初一时，又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，仍然有人不断掉队。然而，如果孩子养成了不错的数学思维，当便不会面临如此问题。 1 阅读绘本——在阅读中初识方位形状 不少家长都会在睡前和孩子一起读绘本，而如果在读绘本的过程中有意识地融入一些空间语言，坚持一段时间后，便会发现孩子对方位、形状等概念的熟悉度会大大提高。 支 招 比如，指着书上的配图对孩子说“看，这个池塘前有一只小鹿”，“魔法师的帽子是什么形状？”“被砍下来的树桩是圆形的”……  三视图   2 形状搜寻——在生活中为几何打好基础 孩子小学、初中都要开始接触几何。而几何学习的基础应该是认识形状。大部分孩子在幼儿园阶段就能够认识简单的二维图形和它们的名称。 有心的家长们完全可以在日常生活中渗透对孩子的几何教育。利用家中的物品学会认识形状，和孩子一起玩“形状搜寻”游戏！ 支招 把孩子认识的图形列出来并写上名称，让孩子在家里、小区里寻找和这些形状相对应的物品，再一一整理填写上去，做成类似这样的一个表格：  形状搜寻游戏 3 手工折纸——在折纸中锻炼空间想象力 在学习数学的过程中，几何知识是一个必不可少的知识点，但如果缺少空间感，只能默默地对着题目发呆。 支招 动手折是解决该问题的最佳办法 而在日常生活中， 和孩子一起折纸对培养孩子的空间感很有意义。一张平凡单调的纸在孩子的手中，可以变成一个立体生动的图形，在这神奇的转变中，会加深孩子对空间的理解。  孩子们在数学作业中一定会遇到类似的题目 4 时序练习——三部曲熟悉次序和排序 学习数学的过程中，除了空间观察，掌握时间上的先后次序也是非常重要的，这是帮助孩子理解次序，排序的概念，数学源自生活，也用于生活。 帮助 “三步走”方法既能帮助孩子理解次序，又能帮他养成好习惯。让孩子做事学会执行三个步骤。 为什么是三个步骤呢？因为三个步骤对于孩子来说最合适，既不会因为步骤太多导致孩子记不住，也不会因为步骤太少无法起到练习的作用。  做时间的小主人，掌握时序 5 绘制地图——随时随地学习地理知识 学会看地图，辨别东南西北四个方向，除了让孩子养成独立的习惯，一样可以培养孩子的数学思维。 学会“上北下南左西右东”的口头禅，出门在外时可以问问，知道现在我们在哪儿吗？我们是在往南走还是往北走呢？ 帮助 画地图也是个学习地理方位知识非常有效的方法，可以从最简单的开始，画出家中的平面图，标注出厨房在哪里、自己的房间在哪。当然，要是更复杂一些，能画出去过的公园、城市的分布就更棒了！ 孩子自己绘制的“地图” 6 学会阅读——培养起阅读兴趣 还有一个容易被家长忽视的培养数学思维的方法是：培养阅读兴趣。 甚至有这样的说法：孩子数学成绩不好，根源在于读书太少？ 一则小故事 前几天，朋友给我13岁的女儿推荐了一位数学辅导老师。“您孩子数学学习是什么情况？”电话中简单寒暄了几句老师问我。“题不难成绩还不错。一遇难题，就好像深入不进去。”提起女儿的数学，我真头疼。 “那她平时喜欢读书吗？”老师的问题让我一愣，这不是语文老师的事吗？跟数学有什么关系？“不是特别喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看《淘气包马小跳》之类。”我想了想说。 “哦，那科普读物和一些经典名著读过吗？”老师接着问。“没有，我认为对学习有用的书她都读不懂，也不愿意读。”我有些不好意思地回答。 “是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须小学得多读书，特别是有深度有人文素养的好书。多读好书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二就更能显示出优势。我们班数学成绩好的同学大多6、7岁就能看书，在小学阶段就大量阅读有深度有人文素养的好书，爱思考，爱看书，这群孩子问问题的深度和广度有时把我都难倒了。” 帮助 阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而是帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力。 千万不要觉得阅读只是和语文相关的事情，它对于任何一门学科来说都是首要的，远比补课更能提高学习成绩，促进学生的整体发展。 总而言之 要想让孩子数学好，千万不要等到中小学遇到困难才没完没了地补课、趋之若鹜地学奥数。在日常生活中给孩子数学启蒙，是会让孩子的思维有不可思议的变化的。 |
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