【原】利用好这项手工，娃数学能力提高15%，在国外还是必修课！

前阵子好朋友和我说带她3岁半的女儿去参加一个知名数学培训机构的能力测试，其中一项测试是折纸。关键是，小朋友半个多小时做了十几项测试，出来后朋友问她有哪些题目，别的她都没记住，唯独记住了这个题，还乐滋滋地把自己折的小作品带出来了和妈妈炫耀。小作品不复杂，就是个小房子，大致6个步骤可以完成，要求孩子先看老师操作一遍，然后自己按步骤给折出来，如下图这样。

朋友觉得大机构的测试在选择选题上一定是有道理的，就来和我确认，这折纸到底考孩子的什么能力？是不是以后也该多给孩子玩玩折纸呢？

还真没错！折纸锻炼到的能力真的非常多，对动手能力、观察力、专注力都是一种培养。

看过一个研究报告，2003年以前，美国孩子的数学（特别是几何）是很弱的，美国教育部门就很着急，于是各种找增加孩子学习兴趣、提高成绩的方法，后来他们找到了折纸的教学方式，还专门找了学校老师和学生进行试点，结果发现用折纸教学，孩子的数学平均成绩提高了15个百分点，从此，在美国的课堂上，折纸成了很常用的教学方式！同样的，在日本，折纸课也是小学生必修课。

事实上，孩子们确实是很喜欢的，OK也是，虽然家里新鲜时髦的玩具一大堆，但还是经常要玩个折纸，对娃来说，从一张纸变成一个立体形象的物品，这样的过程，很魔性，更享受的是成就感。

▽折个东南西北啊、小青娃、小船、千纸鹤对他都是小case了

所以今天打算和大家具体说说折纸的“魔性”——它可以锻炼到娃儿的哪些能力？有哪些不为我们所知的价值可以被咱们用起来？

     动手能力（手部精细动作）   

动手能力从狭隘来说，是手的动作，而从广义来说，会和大脑的思维能力有关，因为手部运动发展和大脑思维能力是相互作用相互推进的关系，思维能力强可以让手部更灵活，手部的灵活性也可以更好地锻炼反应力。所以动手能力是对3-6的孩子来说非常重要的一项能力。

动手能力从幼儿时期一直到学龄期都是被高度重视的，我在之前的《娃2岁以后最该培养什么能力？分析完只有4%的孩子能入读的9所民办小学测试题，我有了答案！》文章里也给大家亮过这张图，杭州9所最知名民办小学的入学测试中基本都会考查到这项能力。

折纸对于动手能力最重要的意义就是对精细运动很好的锻炼。精细运动在早期可能对孩子的影响未必很大，但到了学龄期会直接影响到孩子的握笔和书写（这个最近会写，详细给大家说说孩子握笔的发展历程和需要关注的方面）。

精细动作的锻炼是包括对整个手部小肌肉群的锻炼。

▽比如这个最常规的压纸的动作，需要用手指像熨斗一样把边缘压平，用到的是手指力量

▽又比如这个步骤，需要两只手配合着一只手压住，一只手推折；

▽再如这个步骤，两只手指和中指需要配合挤压并且达到对齐的标准，这就要求了手部控制力； 

▽接着这个对内折叠，需要抬起来临空操作，就需要只一手的完成捏的协作，另一边需要有肩部控制力； 

▽OK在做手工，每个手指都得动起来

     形状和空间的感知能力    

初级阶段或入门阶段的折纸，最能激发孩子兴趣的就在于平面向空间的转换，这种转换又神奇，又提高了孩子对几何能力，又进一步地提高空间感知能力。

在折纸过程中，常常会有点、角、线、三角形、正方形、长方形和菱形等几何图案，这些图形的概念，也会在孩子的头脑中慢慢建立起来。

如下图，把一张长方形纸的左下角折了1个小三角形，它就变成五边形。再在左上角折1个小三角形，仍然是五边形。再在右下角折1个小三角形，就变成六边形。再在右上角折1个小三角形，仍然是六边形。最后对折，变成了等腰梯形。

从长方形——五边形——六边形——等腰梯形，在这个折的过程中，孩子自然能加深对每个形状的认识和区分，以及各自的特点。

进一步的，折纸还能从进行平面到立体形状之间的转变。抽象的三维空间也可以很形象具体的演示出来。

如下图，用这张圆形纸片，可以依次折出正三角形、梯形、平行四边形、正六边形、棱锥、棱台。这是平面几何到空间几何的一次跳转，孩子能够直观从视觉上看到空间的变化，帮助孩子建立空间感，提升空间感知能力。

     逻辑和顺序的思考能力    

在OK的折纸过程中，我发现他的看图能力的长进特别大。

因为折纸特别讲究顺序，必需得学会看图纸，才能跟着折。

实际上，这个过程非常锻炼孩子的图解能力，这种看图操作不仅仅只是用眼睛看，更关键是自己脑袋中要有一个空间逻辑思考过程，想象着它是往哪里折变成下面一个造型的，结合动作来验证想法是否正确。

对了，这里特别要提一下，咱们也可以尽量选一些好玩好看的，能吸引到娃儿的折纸。比如下面动图里，我和OK玩的类似这种，因为最后的结果太有吸引力，即便看图步骤相对枯燥，但娃儿也会一步步饶有兴趣、充满期待跟着走，坚持做到最后！

另外，折纸也会让孩子有更多的机会进行反向思维，比如按顺序折完纸，如果展开重新折，孩子就需要发挥逆向思考。逆向思考也属于数学启蒙的范畴，正向、反向思考就是加法、减法运算能力的基础。

逆向思考有时也会带来意外的发现，这个意外会大大增加孩子对逆向思考的兴趣。有次OK在折猫的时候有几个步骤顺序颠倒了，结果误打误撞变成了狐狸，这样的错误很难得地不会让娃儿有挫败感，还能激起探索新方向的尝试。

         审 美       

越是简单的事物，越是可以衍生出千变万化的形态。折纸虽然最多的应用是在孩子身上，但折纸其实有非常多的进阶，最高的级别甚至到了国际折纸奥林匹克。

国际折纸奥林匹克全批的不仅有空间折纸，还有创新设计、艺术塑形等。看下在国际折纸奥林匹克拿下冠军和单项六金的折纸设计师裴浩正，作品那叫一个美。

孩子的折纸和分工密不可分，两者之间也特别容易贯通。就像OK对手工折纸的热爱也不亚于他最爱的绘画，因为折好纸就可以画了，并且是立体的绘画作品。

这也可以衍生出很多有趣的玩法。

比如下面这几个水果的整体结构模板其实没有什么区别，但是用了不同颜色去填充，画上水果内部的不同构造这才呈现出不同水果的造型。

所以，我也非常愿意给OK提供一些带有艺术性的手工折纸的材料让OK去折腾。

OK妈说：

随着娃儿长大，玩东西的丰富性越来越强了，对自主创造力和动手能力的开发机会也更多了，所以妈妈们一定利用好这些成本低廉的材料，他们虽然普通，但是利用率和功能性真的很强大。爸妈如果娃儿还小，就从最简单的折个小船、小动物的开始入手。

哈，另外，我自己对折纸也蛮喜欢的，总觉得特别满足童心，也特别能让人安静和放松下来，是一种特别好的解压方式。这样我们陪娃玩也会更享受～