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对《义务教育学校校长专业标准》的理解 五道沟镇中心小学 一所学校，要想办好，必须要有一个好的带头人，《义务教育学校校长专业标准》的颁布实施，为校长专业化成长起到了“建章立制”的作用。细化了合格校长专业素质的标准，为校长的专业发展指明了方向。通过学习《义务教育学校校长专业标准》使我明白了作为校长应该在遵循“以德为先” 、“育人为本” 、“引领发展” 、“能力为重” 、“终身学习”的原则的基础上做好 “规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等全方位的学校工作。 一、“以德为先”理念 “以德为先”是道德使命，它要求校长坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，热爱教育事业和学校管理工作，履行职业道德规范，立德树人，为人师表，自尊自律，关爱师生，尊重师生人格。 我认为学校校长要做一个正直的人，用自己的人格魅力。去感染教育老师，只有身正办事公道，才能取得老师们的信赖，开展工作才能顺畅执行。 二、“育人为本”理念 “育人为本”是办学宗旨。做为校长，我们要坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 三、“引领发展”理念 校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；这是其他教师不能替代的。 校长要做一个有理想、有信念、有追求的校长，立足实际，面向未来，坚定不移、勇于开拓团结一心，朝着目标不懈奋进。只有这样才能引领学校健康发展。 校长必须精通教学业务工作，真正懂得教学工作的规律性和发展现状、发展趋势，才能抓出效率，抓出质量。懂得这些，才能引领学校教学质量不断攀升。 同时校长要细心地、真诚地关注每一个教职工，关注他们的衣食住行，帮助他们解决经济困难，排解人际矛盾，指导专业成长，真正把每一个教职工的心吸引到学校中来，安心工作，热情百倍地工作。 四、“能力为重”理念 “能力为重”是实践导向。在《专业标准》中对校长提出了六项专业能力职责。一是规划学校发展，二是营造育人文化，三是领导课程教学，四是引领教师成长，五是优化内部管理，六是调适外部环境。 我认为，做为校长，精通业务、多加学习，做“业务型”校长，将教育管理理论与学校管理实践相结合，随时掌握学校的教学动态，熟悉老师们的教学情况。多听课、评课，制定每位教师的成长计划，只有这样才能让学校的教学活动生机勃勃。 五、“终身学习”理念 “终身学习”是个人素养。活到老，学到老。时代在发展，社会在进步，你不学习必将落人后。 学高为师，身正为范，学无止境，只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，才能不断地补充、更新自己的知识，拓展知识面，不断提升自己的整体素质。 通过学习，我对《义务教育学校校长专业标准》有了更加深刻的认识，在今后工作中，以标准为准则，不断地提高自己，充实自己，为家乡的教育事业做出贡献。 |
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