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说到中国教育的传统，有一个千年未变的就是应试教育，乃至今日“状元”一词仍是学生时代最高的荣誉。伴随应试教育的则是权威式的家庭教育和固化式的学校教育，缺乏个性化教育与批判性思维的中国孩子，缺少了对人生以及外界世界自我探索的通道；所以，一些孩子个性开放性思维，则是被众多传统思维理解成为了“叛逆”行为。心理学家认为，孩子0-7岁的阶段，如果家长以及学校教育不能给予孩子较为自由和自主的思考能力，其一生也会受到这种隐形的固化思维的影响。但是只要我们能够意识到，在成年后，依然可以有所改变。今天心理说的话题就要讨论在心理层面五种可能会绑架你思维的逻辑错误。 1、错误归因 归因在心理学上是一种认知过程，是对自己和他人行为原因的一种分析过程。有时候，人们容易把两件事情的前因后果按照错误的归因联系到一起，有时会造成思维的局限性，有时会给自己和他人带来不必要的错误认知。平时，我们应当注意到这种极其没有逻辑的简单思维，应带有批评性的思维看待一些问题。 案例：很多老板就是小学毕业，但是现在身家上千万，所以，读书并没有什么用处。 读书和赚钱多少没有必然联系，但读书是开拓眼界和获取知识的途径之一，小学毕业的老板依然在通过各种渠道获取知识而不是毫无建树。 2、绑架性思维 这种思维的特点是利用情感因素、道德因素、权威因素或传统因素对他人或自己进行思维绑架。这种思维模式缺乏逻辑，常用这种思维操纵他人想法的人，其实思维是混乱的。但也因为人是情感型的动物，所以，这种方法很见效。但是我们应当思考一些思维的逻辑性错误，多进行自主思考，有时思维便不会被绑架。 案例：父母说的，考公务员肯定是正确的选择，大部分人追求的最后都不会成功，别冒风险。 爱狗人士暴打吃狗肉的人，你们怎么可以吃狗肉，这是我们的朋友，你忍心伤害朋友吗？ 我们所谓的正确的观点有时只是基于自身的价值观以及经历，并不代表其他人。把自己的观点强加于他人便是一种错误的归因；既伤害自己的感情又侵犯他人的权利。 3、诉诸无知 心理学上称之为无知逻辑；即某件事情因为没有被清晰的解释，所以它是错误的，一个事情没有被其他证据证实，所以它是正确的。 案例：外星人没有直接的证据，所以它是不存在的。 中医理论没有被证实是错误的，所以它是正确的。 这种思维容易将人类探索性的思维绑架，使人们只能看到眼前存在的，而不是看到事物背后所蕴含的更多意义。 4、滑坡思维 这种思维特点是将某件事情的目前的状态和今后的发展趋势联系到一起，从而影响到人们的心理状态和价值导向。 案例：如果我不好好学习就不能上个好大学，就找不到好工作，就没有好生活，这辈子就惨了。 买日货就是在帮助日本壮大国力，就是在帮助日本侵略中国，就是在残杀中国人。 这种思维可以将无限没有客观证据的可能性连接到一起，使人们无法客观的思考事情的连接性与可能性，只是单纯的把事情的结果简单的联系到了一起。 5、非黑即白 心理学里，这种思维通常被看作是一种极端化的思维模式。表现为不能客观、较为全面的评价事物或人，通常以点概面的评价而忽略其他因素。 案例：如果你不支持我的观点，那就是反对我的观点，你反对我的 观点，就是不认可我这个人。 如果你不抵制日货，你就是支持日本人。 这种逻辑错误不仅是通过绑架和误导来进行不合理的讨论，更是一种对自己的思维绑架；时间长久，便会带来较为极端的思维，而行为受控于思维活动，所以，做事情自然不能太理性。 |
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