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篇一：把句子改为拟人句例句大全 把句子改为拟人句例句大全 孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞. 牵牛花开了 牵牛花绽放了绚烂的微笑 小溪哗哗地向东流去 小溪唱着哗哗的歌向东跑去 太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了…… 烧焦的树木低垂着 烧焦的树木绝望地低垂着。 大雨，一连下了五天五夜 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 月亮被黑云遮住了。 月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 成群的蜜蜂在花间飞舞.。 蜜蜂在花丛中散步。 春天,小鹿在溪水边走.。 春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 夏天,蝉在树上不停地叫.。 炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 天空中撒满了星星. 天空中到处都是在嬉戏的星星。 柳枝随风摇摆。 柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 手上的五指，根根都有作用。 十指分工，干活不累！ 桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 许多人在小青石上面走过 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路. 秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连 最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 蜡烛燃烧。 蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 稻穗沉甸甸的。 稻穗笑弯了腰。 路口的红绿灯正在交替闪烁着。 路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 北风吹，杏花开了。 北风轻舞，杏花笑开颜··· 小树长高了。 小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。 篇二：转换句子 复习——句子转换 1我们学过的句式转换有哪些？（陈述句 改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。） 一、出示陈述句 改被字句、把字句的练习 积雪把树木的枯枝压折了。 改为被字句： 渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。 改为被字句： 我洗干净所有的衣服。 改为把字句： 改为被字句： 二、出示陈述句、反问句的转换。 你应该相信我。 改为反问句: 斗争的烈火是永远扑灭不了的。 改为反问句: 小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？ 改为陈述句: 巴掌大的地方怎么能踢球呢？ 改为陈述句 : 三、出示转述句\直述句的转换 老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！” 改为转述句: 售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句: 李平说他病了，不能来上学，要我替他向老师请假。 改为直述句: 王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！ 改为直述句: 四、出示双重否定句\肯定句的转换学生口头说答案 这是伟大的奇观。 改为双重否定句: 你应该知道这件事。改为双重否定句: 没有一个孩子不爱自己的母亲。 改为肯定句: 为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 改为肯定句: 五、把下面的反问句改为陈述句 1、难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？ _______________________________________________ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _______________________________________________ 3、谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？ _______________________________________________ 4、冬天来了，春天还会远吗？ _______________________________________________ 5、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？_______________________________________________ 六、把下面的陈述句改为反问句 1、我们不会忘记党的恩情。 _______________________________________________ 2、坡度这么大，火车爬不上去。 _______________________________________________ 3、人类需要勇于实践的人。 _______________________________________________ 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 _______________________________________________ 七、将下列句子改为间接引语。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _______________________________________________ 2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _______________________________________________ 3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” _______________________________________________ 4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 篇三：把句子改为拟人句例句大全 把句子改为拟人句例句大全 孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 风把荷花刮得摇摆不定。 风带着荷花翩翩起舞. 牵牛花开了 牵牛花绽放了绚烂的微笑 小溪哗哗地向东流去 小溪唱着哗哗的歌向东跑去 太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了…… 烧焦的树木低垂着 烧焦的树木绝望地低垂着。 大雨，一连下了五天五夜 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 月亮被黑云遮住了。 月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 成群的蜜蜂在花间飞舞. 蜜蜂在花丛中散步。 春天,小鹿在溪水边走. 春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 夏天,蝉在树上不停地叫. 炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 天空中撒满了星星. 天空中到处都是在嬉戏的星星。 柳枝随风摇摆。 柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 手上的五指，根根都有作用。 十指分工，干活不累！ 桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 许多人在小青石上面走过 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路. 秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 蜡烛燃烧。 蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 稻穗沉甸甸的。 稻穗笑弯了腰。 路口的红绿灯正在交替闪烁着。 路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 北风吹，杏花开了。 北风轻舞，杏花笑开颜··· 小树长高了。 小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。 把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。 我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。 把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。 喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。 叶茂密的大榕树是天鸟的天堂 叶茂密的大榕树妈妈关爱着天鸟,这里就是是天鸟的天堂。 把森林阻止了风,雨,旱灾。 森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。 鸟儿在树上叫 鸟儿在树上唱歌 星星在天上闪烁 星星在天空眨眼睛 雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。” 调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 鸟在枝头鸣叫。 鸟在枝头歌唱春天.. 海底的动物常常发出声音。 海底的动物常常在一起说话. 小鹿在河边喝水。 小鹿站在河边喝水. 拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。 陈述：海底的动物常常发出声音。 拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。 蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着. 小木船划走了改为 小木船高兴地游走了 花儿随风摇摆 花儿在风中舞蹈 小溪哗啦啦地流 小溪唱着欢快的各儿往前跑去 雨水淋在树上,树叶沙沙作响 调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖 篇四：句子变换大全(练习及答案) 句子变换大全（练习及答案） （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。 （向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！ （陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。 （反问句） 青少年难道能没有理想吗？ 你们可以小点声说话吗? （析使句） 小点声说话！ 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是多么感人的事迹啊！ （陈述句） 这是感人的事迹。 请你把字典借给我用一下。 （疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。 （反问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。 （8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。 马老师讲故事。 我请马老师讲故事。 渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。 我收拾一条鱼。 老板娘叫我收拾一条鱼。 同学们选举他。 他当少先队员代表。 同学们选举他当少先队员代表。 妈妈买补品。 补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。 （9）把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到吗。 雷锋精神怎么会过时呢？ 雷锋精神不会过时。 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。 篇五：句子转换 （一）陈述句改为反问句。 方法： 1、在句子中加上 难道+不+吗？ 怎么+不+呢？ 怎能+不+呢？ 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号） 小练习： 1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 2、十万枝箭三天是造不成的。 （二）反问句改为陈述句。 方法： 1、删除句子中的反问成分，问号改为句号。 2、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。 小练习： 这怎么忍受得了呢？ 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （三）缩句。 方法： 1、找出主要动词。 2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。 3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。 小练习： 1．白茫茫的水上没有一点儿波浪。 2．两山之间往往流动着清可见底的小河。 3．听到这个消息，王明高兴得跳起来。 4．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 （四）直接语句改为间接语句（第三人称叙述） 一般方法： 1、提示语部分不变 2、将[：“”]改为[，] 3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）” 若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。 小练习： 1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2．齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。” 3．母亲对我说：“你说它是怎么长的？” 4．李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。” 5．王老师对小军说：“你的生日我知道了。” 6．我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧！” 【练一练】 ⑴ 把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 ⑵ 把下列句子改成陈述句。 人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 ⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 ⑸ 把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 句式变换。 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球。 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句。 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。 4、扩写句子。 （1）张衡是天文学家。 张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家。 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ 酒。 （3）歌声飘荡在湖面上。 （ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。 （ ）的小姑娘端着（ ）的蜡烛走上楼来。 （5）洪水淹没了村庄。 （ ）的洪水淹没了（ ）的村庄。 （6）《西游记》是神话小说。 ）的葡萄 （ ）的《西游记》是（ ）的神话小说。 5、把下面的反问句改为陈述句。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？ （3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。 （1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定句； （2）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 反问句： 双重否定句： 7、把下面的直接叙述改为间接叙述。 （1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 8、把下列间接叙述改为直接叙述。 （1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 （2）胡老师对我说，放学后她来给我补习功课。 （一）修辞大通关 判断下列句子使用的修辞方法： 1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。（ ） 2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ） 3、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ） |
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