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1 .教学有序，训练正确的写字姿势 “一时易，一世难”，要养成良好的写字习惯，决非一朝一夕之功，为此，本人在班级中形成了一套对写字姿势的阶段性要求，强化学生的意识，切实落实正确的写字姿势。 （1）在写字前老师给予明确的要求，学生练唱写字歌。为使学生牢记规范的写字姿势，本人针对一年级学生的年龄特点编了一首握笔姿势儿歌教学生唱，让学生熟记成诵。刚开始每次写字都要背诵一遍。这样，耳提面命，时间久了，印象自然也就深刻了。 （2）结合游戏，寓教与乐，“拿起-放下-拿起”，速度由快到慢进行比赛，评价标准是写字姿势是否正确，给予学生一定的奖励。 （3）学生互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。例如，在平常的写作业或上写字课的过程中督促和检查写字姿势，在班级中采取轮流的方式进行，生与生在相互督促中学习、成长，自然而然地会去注意。 2 . 家校配合，保持正确的写字姿势 要养成学生一个好的写字习惯是非常不容易的，他们的习惯形成是一个不断积累，螺旋上升的过程。因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课，必须对学生严格要求。要求学生写字课内与课外一个样，校内和校外一个样。 为了使学生养成姿势正确的写字习惯，本人利用开家长会、家访等机会和家长取得联系，请家长配合，监督，经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况，让学生感到压力，逐步达到习惯成自然的境界。 总之，良好的写字姿势的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。 |
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