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【广东精益管理研究院】 2017.02.07 投稿来源：八九点管理咨询 班组建设落地生根，开花结果是班组建设实践者的共同心声和希冀。那班组建设最终结什么“果”呢？我将结合咨询项目上的案例简而分享。 新疆某重化工经过潜心研究和全员实践，在2016年取得累累硕果:围绕“班-校-家-企”建设的目标，建立了一套班组建设关键内容与抓手，掌握了一系列专业推进班组建设的方法论，建构了一系列班组知识库，解决了一系列管理“老大难”问题，培育了三支班组建设教练队伍。具体来说：
群策群力解决了一系列管理“老大难”问题，践行了班组建设的实效性原则。通过竞赛与分享、积分激励等方法改变了日常班组建设分享的方式，激活了现场团队分享的热情，保证了日常学习分享的效果。通过积分制调动了员工积极性，解决了某些工作任务不好分配，分不下去的问题，有效缓解了班组长的管理压力。通过六大员存在问题的分享，解决了“不愿参与”、“有职不行”、“行也无效”的问题，理顺了班组建设的基层通道，调动了组织建设活力等一系列问题…… 建构了一系列班组知识库，实现了班组隐形知识的显性化，有效实现了班组智慧的传播与分享。如陆续建立的《班组建设案例集》、《班组建设百法集》、《班组建设小课库》、《班组建设绝活集》、《班组建设系列制度规范》等，为班组建设提供了丰富的管理资源和历史智库。更重要的是，建立了持续产出班组智慧的组织生成机制，使班组掌握了源源不断产出班组知识库的思维与方法。 培育了三支班组建设教练队伍，加强了新疆某公司的人才队伍建设，建立了班组建设的永久生命力： 一是培育了中高层班组建设教练队伍，通过车间培训化育和班组建设兑标分享等方法，明确了中高层的教练角色，提升了中高层的教练领导力； 二是培育了职能主管和车间管理人员队伍，提升了他们的班组建设的组织推进能力，使职能管理不再只是检查与考核，更赋予了教练与服务的新价值，形成了职能管理与基层管理的良性互动。 三是培育了基层班组长队伍，使其管理素质得到明显提高，并涌现出了一批“懂技术、会管理、善分享”的标杆班组长，使其成为基层班组建设的引领者、班组品牌的传播者。 综上所言，班组建设应结这样的“果”：围绕核心目标，建立一套“抓什么”和“怎么抓”的显性班组管理体系，掌握一套具有持续生产力的班组建设组织推进方法论，解决一系列基层班组管理问题，建立一套高效传播与分享的知识库，培育一批具有永久生命力的班组建设人才队伍。 不同的树，自然结不同的果。以上所述，仅作班组建设组织推进的思路参考，但结果不仅仅限于此。 （注：文章来自北京八九点管理咨询投稿） 走进丰田，学习全球最领先的班级建设管理：《丰田精益生产考察研修班》2017年全年开课计划
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