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大家都想要个听话的宝宝，可是有时看到孩子身上的一些叛逆表现，心里会感觉疑惑、困扰，无法理解孩子为什么会这样？ 但如果我们稍有觉察，也许会发现孩子的叛逆行为就是太“听”父母的话了。他会悄悄吸收那些我们不经意的、或者自己都没有觉察的观念，然后像镜子一样用行为反射给我们！ 下面是一些生活中常见的片断，看看你是否有中枪？ 1、孩子“听”到的话：做事情的出发点是要让别人喜欢。 孩子不洗脸。 妈妈说：“快把脸洗洗，要不，到外面大家看见了会笑话你小花脸的。” 孩子不洗澡。 妈妈说：“宝宝要洗澡啊，要不大家会说你不讲卫生，我们不和你玩了”。 结果： 孩子不愿意穿一双有点旧的鞋子。 妈妈：这鞋子还好好的，为什么不穿了？ 孩子说：“我不要穿，大家会笑话我的”。 妈妈生气：“你这孩子，小小年纪，从哪学的这些，别人才不会管你穿什么鞋子呢”。 孩子生气，“我就是不穿！” 2、孩子“听”到的话：幼儿园很可怕 孩子哭了。 妈妈：你就哭吧，上了幼儿园老师才不会像我这样纵容你。 孩子要上幼儿园了。 妈妈：到了幼儿园要听老师的话，听老师的话，老师才会喜欢你，不要和小朋友打架，谁要打你了告诉老师，离那些坏孩子远一点。 孩子放学回来。 母亲：你吃饱了吗？有没有和小朋友打架？ 结果： 孩子：我不要去幼儿园。 母亲：为什么不去幼儿园？每个小朋友都要上幼儿园呀。 孩子：我不喜欢幼儿园。 母亲：幼儿园多好呀，有老师带你们一起游戏，老师像妈妈一样，还有小朋友玩，还有好吃的水果。 孩子：我就不要去。 3、孩子“听”到的话：不是故意的，就不用承担责任 孩子不小心打碎了杯子，很害怕。 妈妈：没关系的，不怕，你又不是故意的。 孩子把爸爸的电脑碰到地上，吓坏了。 妈妈：没关系的，你又不是故意的。 结果： 妈妈：妈妈给你说了多少次了，你怎么又弄坏了。 孩子：我又不是故意的。 妈妈：你这孩子，怎么这样不负责任。 4、孩子“听”到的话：弹琴是件苦差事 孩子：我要看电视。 妈妈：要想看电视，必须先练二十分钢琴。 孩子本来很喜欢弹钢琴，报了个钢琴班，妈妈为了鼓励孩子，就奖励看电视。妈妈在用自己的行为传递了一个信念，弹琴是个任务，是个苦差事，完成了才可以做喜欢做的事。 结果： 妈妈：你以前都爱自己弹琴，现在怎么不弹了。 孩子：我不喜欢弹琴。 妈妈：你以前不是很喜欢吗？现在给你报课外班没多久，你就说不喜欢了，你这孩子怎么一会儿一个样？ 孩子：好吧，那我弹二十分钟，让我看会电视吧。 妈妈：……. 5、孩子“听”到的话：饭是为妈妈吃 孩子：我不想吃。 妈妈：你吃了这碗饭，妈妈给你买喜欢的小汽车。 孩子：好的。 结果： 孩子：妈妈，我都为你吃了一大碗饭，你要答应让我玩会手机。 妈妈：真奇怪，你这孩子，怎么是为我吃饭呢。 6、孩子“听”到的话：你是个容易被欺负的孩子 孩子和小朋友发生冲突。 妈妈（第一反应孩子被欺负）：他又欺负你了，你怎么不还手呀。如果下次在幼儿园时欺负你了，你要告诉老师啊（妈妈总是在提醒孩子，你是个容易被欺负的孩子） 结果： 孩子对被欺负角色获得认同。 孩子在团体里，总是那个容易被欺负或孤立的孩子。 孩子：妈妈，我们班谁谁又欺负我。 妈妈：他不一定是欺负你呀，同学之间争辩几句很正常啊。（心里犯愁：这孩子怎么总是这样啊，特别敏感，别人无意间说句话，他就觉得别人是针对自己欺负自己。） 7、孩子“听”到的话：大家可以随便拿别人的玩具 孩子：这是我的玩具。 |
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