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最近有个家长讲，孩子读六年级，一开学，同学聊游戏都疯了一样。这个孩子不爱玩游戏，觉得跟同学们没共同话题，有点融不进去。妈妈为此还挺担心。 这个事情值得担心吗？ 我们看今天有个妈妈给我的留言：孩子过了年像变了一个人似的，学习劲头十足，从初一开始一直到开学，除了吃饭活动其它时间都在学习。 其实这孩子的情况大家也看到了。寒假课上，这孩子发言是最积极的，有问不完的问题。 而大家可能想不到的，就在两年前，这孩子还是电脑迷，数学只考20几分，妈妈愁的不行。 这孩子的路开始走偏了。迷电脑，迷编程，迷游戏。我跟他反复讲了很多次，还是要抓基本功，学习本身就有数不尽的乐趣，比那些游戏好玩多了。 这孩子现在是真明白这些了。开窍了。而且是主动学习，甚至是沉迷学习。 我看了这个孩子的变化，内心的欣慰无以言表。 而反观有些孩子，小学的时候一分两分都要锱铢必较，孩子一直在被动学习，结果到了初中，成了游戏迷，学习是副业。这就是主次颠倒了。过于强调了成绩，没有让孩子去体会到学习本身的乐趣。 学习这东西，一旦进入到思维的层面，一旦进入到积累的状态。那乐趣是妙不可言的。什么是思维的状态呢？就是你得有困惑，你得有疑问，然后百思不得其解的时候，老师告诉你怎么思考，思考的工具。此时你恍然大悟。这个感觉妙不可言。而且更加美妙的是，你掌握了思考的工具，以后你面对许多问题，就可以自己解决了，这种能力的获得，更给我们带来欣喜。 什么是积累的状态呢？就是你有自己的目标和方向，每天沿着这个目标和方向，不停的积累东西。在这个过程中，你会充满自信，每天特别充实。 所以学习中的快乐，比游戏的快乐强多了。游戏开始玩的话，充满新鲜刺激还好，玩到后面，其实你得到的不是快乐，而是摆脱痛苦了。因为你被游戏给控制了，欲罢不能。我偶尔玩一些游戏就是这个感觉，类似的还有看肥皂剧。明明知道这肥皂剧是垃圾，但你看了一半之后，就被控制了。你必须得知道结局是什么，这叫做心瘾难耐。前段时间有个难度极大，极为无聊，极为虐心的游戏特别流行。为什么大家这么热衷呢？因为被控制了。明知道无聊虐心，但无力摆脱控制。所以游戏是双刃剑，既给你带来快乐，也带来痛苦。这点就不如学习带来的快乐，那是干干净净、实实在在的。 寒假里有个孩子到老家探亲，也遇到了这样的问题。别的孩子在那里玩手机，他没有，感到有点寂寞。 孤独和寂寞的确有点痛苦。但是，我习惯于把痛苦分成两类。一类是健康的痛苦。这种痛苦，就是天降大任于斯人也，必先苦其心志的痛苦。就像我最喜欢的一种食物，是特别难吃的一种全麦面包。咽下的时候虽然有点苦涩，但我知道这东西是对健康有好处的。所以这种痛苦是我愿意承受的。 我前面讲到的那个寒假里沉迷学习的孩子，他的确失去了一些玩游戏的快乐。但是他得到了什么呢？老师有段时间整天表扬他，说他是见过的最用功的孩子。 看看这个大奖状。这种快乐，是实实在在的。 当你是一个好学上进，热心助人的孩子，你会没有朋友吗？你会因为不热衷玩游戏，就被人孤立，变得没有朋友吗？今天的社会，其实交朋友不难，进一个圈子不难，我们不用担心这个。我们要担心的，是进错了圈子，交错了朋友。 我不是说玩游戏的孩子都不是好孩子。而是说，热衷玩游戏这件事，不是那么值得羡慕的事情。你不玩这个，不必觉得自己低人一等。恰恰你自己的心里还应该有些得意。因为你可以不被那个东西所控制，把更多的时间放在更有积累的事情上。你应该感到自豪。 萧愚 2017-2-16 |
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