零基础学笔记 | 什么才是笔记

第一期起了个课程名叫《认知笔记学》，名字够大。但也很陌生，一般人总以为认知笔记学与思维导图是两种不同的方法。

殊不知，思维导图是方法不错，但认知笔记学其实一种思考维度，用认知心理学和认知写作学中出现的一些理论来重新认识“什么是笔记”,所谓探源，从根本上学习笔记。

这一期换一个名字，就叫《零基础学习笔记》。共分为五讲。

第一讲：什么才是笔记（定义）

第二讲：有视觉的笔记（维度）

第三讲：有逻辑的笔记（维度）

第四讲：好笔记什么样（特征）

第五讲：笔记方法拆解（应用）

今天讲述的是第一讲/什么才是笔记，上篇带领伙伴们用5W2H这个工具来更多去思考如何理解“笔记”，或是把笔记当做一种工具，或是把笔记当做一种思维方式。抑或是是把笔记当成一个名词或动词等，尽可能多视角多维度的去审视笔记这个词汇。

如果说昨天在公众号下面的问题互动，是千人千面，结合各自的知识体系和思维模型，来谈自己眼中的笔记。今天则希望大家使用5W2H工具来呈现笔记的一万种可能。

这便是第一次作业，期待大家踊跃思考，完成作业提交。

上篇

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如何思考笔记

百度上给的定义很简单。

就是三句话。

第一句话讲笔记用什么工具；

第二句话讲笔记在那些场合会被使用；

第三句话则讲笔记的用途，即可以是什么。

但借由这三句话，有更深入的思考。比如工具可以细分哪几种场合？比如各种场合使用的笔记有什么不同？比如笔记的不同功能对应着那些方方法，等等。

5W2H是一个通用的思考模型。

从“who、what、why、when、where、how、how much”这几个维度入手，可以思考每个维度下相应的概念可以有哪些解释；也可以使用几个维度结合来深入理解相应的概念。

比如where这个维度，就可以指代笔记的两种解释。其一是在哪里做笔记（课堂上、会议中、看书时等等），其二是笔记在哪里呈现（纸张、白板、屏幕等载体）。可以类比去使用其他词汇来辅助思考。

以上的几个动词需要深入理解。

笔记生成，不仅仅是做了一张新笔记，而是生成了新的output，新的知识等。

图解笔记指代的是并不一定是美妙的视觉呈现，而是一种动词，用图像来解释文字，呈现思考的一个动作。

视觉笔记中的视觉，既可以是自己使用“视觉器官”，眼睛或是心灵的眼睛，去阅读。也可以是让笔记更具有视觉性。

看待这些动词，需要多一些维度来思考。

下篇

下篇会用四个维度（工具、用途、定义、过程）来讲述北野是怎么看待笔记这个词汇的。

它包含着笔记使用怎样的工具、笔记有什么用途、笔记究竟是什么、完成一篇笔记背后的过程等四个部分。

笔记用什么？

不仅用到工具（笔、鼠标、手指等输入工具），还用到载体（纸张、白板或者黑板、屏幕等承载载体）。这边是用于笔记生成的工具。

根据工具和载体的差异，就可分为手绘笔记和数位笔记两个系统。

前者又根据载体不一样，分为纸上笔记与板上笔记，这两者使用不同的场合，前者更多是自己阅读，后者则是更考虑他人阅读。

后者根据用途不一样，也可分为两个类别。

其一是模拟纸上笔记的屏上笔记，通过触控笔在诸如paper 53、procreate等APP的模拟涂鸦生成笔记。

其二则是用于笔记管理的一些APP，比如印象笔记、有道云笔记等等。

笔记的用途包括了记忆存储、思考媒介、沟通载体、知性生产四个功能。这是笔记所能带来的用途，基于不同的功能，对应着不一样的方法，如同下图中展示的一样。

常见的五种笔记方法就是康奈尔笔记、方格三分法、思维导图法、矩阵分析法、曼陀罗笔记等。

笔记到底是什么？

在我看来，笔记是有序呈现的信息。

首先笔记属于信息范畴，基于信息演化论与过程论，就可以更好的观察分析笔记的位置。

其次笔记是视觉呈现的，它关注再读性与呈现性，也关注版面与设计。

再其次，笔记是逻辑有序的，它借由不同的思维框架来梳理与组织信息。

在知识管理领域。从数据、信息到知识、智慧，便是一个很好的演化过程。

更好地收集与整理数据，得到有意义的信息，进而重构与组织信息，得到可以用于指导行动的知识，进而获得可永久使用的地底层智慧或者临界知识。

做笔记的过程，便是从输入/input、重构/reput到输出/output的这个过程。

在输入这个动作中，学会收集与过滤信息。

在重构这个动作中，学会如何用更多的模型进行思考。

在输出这个动作中，学会如何利用版面和设计实现视觉传达。

以上便是第一讲的内容，我对于笔记的一些思考。

我们下一讲，来讲笔记的双维度的其中之一/视觉性。

版面设计的三个原则

实现视觉的五个技巧

视觉呈现的四个工具

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