你能不能耐心的等孩子系好鞋带

长沙7喜 2017-02-18

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文|罗洋洋

羊年春晚，刘欢老师演绎的《从前慢》这首歌，道出了很多人的心声。我们生活在一个极其便利的时代，追求效率，但同时也被效率所绑架。

耐心等待孩子自己系好鞋带

最近在读《孩子，把你的手给我》，这本书提出了一个观点：孩子的生活不能被大人对效率的需要所控制。简单来说，就是：父母在教育孩子的时候，切不可为了追求效率，剥夺孩子尝试和学习的权利。这让我想起了一个故事。

一位小朋友在广场玩耍，鞋带突然开了，小家伙晃晃悠悠地俯下身，一边极力保持身体平衡，一边笨拙地系着鞋带。可能是年龄太小，小家伙把鞋带缠成了一团。站在一旁的妈妈，等的有点不耐烦了，麻利地帮孩子系好了鞋带。

作为一个旁观者，我不会多说什么。但作为一名老师，我希望故事中的妈妈能对孩子多点耐心。小孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧，他们需要花很长时间来系鞋带、扣上衣的扣子、穿上外套、拧开瓶盖，或者旋开门把手。对他们最好的帮助就是耐心的等待，切不可为了追求效率，剥夺孩子学习的机会。有时候“能不能耐心地等孩子系好鞋带”，真的是对父母认知水平的一次考验。

耐心教孩子与人沟通

当孩子委屈的跑来找你：“妈妈，那边的姐姐不给玩具给我玩！”

你跟孩子解释：“那是姐姐的玩具，她不愿意就不给你玩咯，咱们玩点别的吧！”或者，你直接过去帮孩子解决：“来，这位小姐姐，弟弟拿这个玩具跟你换好不好？给弟弟玩一会吧！”

这样直截了当的解决方式看似简单有效率，却不利于孩子社交技能的培养。更有耐心的做法是，通过提问，来引导孩子，让孩子自己发现问题的解决办法。

你可以问：“姐姐不给你玩玩具，看得出来你很难过，那你有什么好的办法吗”

孩子想了想：“我可以拿自己的玩具去交换！”

你再问：“好主意！那如果姐姐不喜欢你的玩具，有没有别的办法呢”

孩子黔驴技穷，但还是说：“那我跟姐姐好好说，问她能不能给我玩5分钟，我们一起玩！”

“很好！那你先去试试？”妈妈鼓励。

因为妈妈的耐心，孩子才有更多自己思考的空间，自己解决问题的能力也得以提升。

结语

当孩子的积木不是按照我们的预期堆摆的时候，当孩子没有按照我们的想法画画的时候，当孩子的回答不符合我们想象的答案的时候，不要为了效率，急于打断孩子，告诉孩子应该这样，不能那样。成年人的自以为是，会打断了孩子的探索与试错。孩子的生活也不应该被大人对效率的需要所控制。