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大家学习兵法谋略，经常会出现这样一个问题：虽然将兵书背得滚瓜烂熟，但一到现实生活却总感觉到无从下手。在这种情况下，大家眼前就会出现这样一个错觉——“刘项原来不读书”啊。为什么会出现这样一种情况呢？孙子指出：“水因地而制流，兵因敌而制胜。”其实这就是说，兵法研究的主要对象是“敌人”，而“敌人”往往又不是一成不变的，因此脱离了“敌我对抗”具体形势的“纸上谈兵”就像刻舟求剑一样，难以取得实实在在的结果。那真正的兵法高手是怎样通过研究对手来提升自己的功力呢？我们从以下三个角度给大家略作分析： 一、以敌为师 兵书中所有的条文都是直接指向对手的，因此只有“以敌为师”才容易使我们在斗争实践获得切实的进步。那“以敌为师”在实践中怎么操作呢？1.在平时学习竞争对手是如何建设和发展力量的。赵武灵王的“胡服骑射”改革，就是善于向北方敌人学习的成功案例。2.在对抗进行中善于学习对方的“战略战术”。对手有很多好的想法和好的点子，平时往往可以藏着掖着，但关键时刻必然暴露无遗。所谓“近水楼台先得月”，我们作为其对手可以第一时间接触到其新鲜的具体的手段。3.可以借助对手的视角发现我方的弱点。唐太宗说“以人为镜可以明得失”，这个“人”也可以是“敌人”。正因为看到这些，孙子才会提醒大家要“践墨随敌，以决战事”。 二、以敌为质 双方你死我活的对抗，在现实生活之中并不多见，而多方博弈却无时不刻不在进行。在谋略高手的眼中，敌人不仅仅是敌人，而且是我们实现一些目的的重要棋子和筹码。怎么理解这一点呢？玩寇可以自重。正如我们在卧龙读书会语音所讲，打败敌人并不是我们目的，而利用矛盾使自身获得发展才是我们最终目的。司马懿正是因为看到这一点，所以在“空城计”中才会不顾自己的名声而欣然去上诸葛亮的当。那具体怎么操作呢？1.保留对方主体，但去掉其爪牙。二战后美国对昔日敌人日本就是采取这种手段，使之成为对抗中俄的棋子，2.既保留其主体，又保留其爪牙，但翦其羽翼。一战之后美国对德国就是采取这种手段，给欧洲埋下定时炸弹，以便自己取代其成为世界经济中心。 三、以敌为食 孙子提出“取用于国，因粮于敌”，并强调“故智将务食于敌，食敌一钟，当吾二十钟”。这其实是对于，捕猎是战争产生源头的本质认识。对此要怎样理解才不会误入歧途呢？消灭敌人是我们获取资源的一个重要渠道，并且只有夺取敌人所控制资源的时候我们才能无所顾忌。游击队之歌就非常明白的告诉我们这一点，“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造。” 从上面三点，我们可以看到，一个谋略高手是从来不追求“天下无敌”的。与之相反，一个人要获得长久的发展还需要竞争对手的不断出现，就像我们需要“老师”，“筹码”以及“食物”一样。 |
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