开元二十二年(734年),颜真卿登进士第,四任监察御史,迁殿中侍御史。因受权臣杨国忠排斥,被贬为平原太守,世称“颜平原”。安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军。后因孤立无援,只得放弃平原至凤翔,被授为宪部尚书,后迁御史大夫。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。兴元元年(784年),遭宰相卢杞陷害,被派遣晓谕叛将李希烈,凛然拒贼,终被缢杀。颜真卿遇害后,嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒,谥号“文忠”。 颜真卿书法精妙,擅长行、楷,创“颜体”楷书,与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜筋柳骨”。又善诗文,有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》,均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。 颜真卿书法初学褚遂良,后从张旭等,楷书参用篆笔,端壮雄伟,气势开放,别具面目,行书亦刚劲多姿,开创了二王以外的新风格,世称“颜体”。遗著有《颜鲁公集》,传世碑刻以《李玄靖碑》、《颜氏家庙碑》、《麻姑仙坛记》、《争坐位帖》、《多宝塔》等,墨迹有《祭侄稿》、《告身》诸帖。欧阳修在《六一题跋》中评其书谓:“如忠臣烈士,道德臣子。其端严尊重,人物见而畏 成之,然愈久愈可爱也”。 颜真卿在书学史上以“颜体”缔造了一个独特的书学境界。他的书法既以卓越的灵性系之,境界自然瑰丽;既以其坚强的魂魄铸之,境界自然雄健;又以其丰富的人生育之,境界自然阔大。在吐露风华的青年时代,颜真卿就向张旭请教“如何齐于古人”的问题。这是颜氏的书学心声,亦是颜氏高悬的鹄的。这位从小以黄土帚扫墙习字的颜氏苗裔,几乎在一开始就站到一个高耸的书学起点上。而在书学上鲲鹏展翅,则经过了几乎长达三四十年岁月的历练,才稍成自己的面目与气候。继之又以数十年工力百般锤炼、充实,使得“颜体”形神兼具。而其晚年犹求炉火纯青,出神入化的境界。“颜体”终于在书坛巍然屹立。正如范文澜《中国通史简编》所说:“初唐的欧、虞、褚、薛,只是二王书体的继承人,盛唐的颜真卿,才是唐朝新书体的创造者。”颜真卿的楷书,尤其是印岁以后的楷书,已形成一种范式,后世学习者极多,甚至有“学书当学颜”的说法。 《述张长史笔法十二意》以问答的形式介绍传授笔法,分析古今书法之异同,对锺繇的“笔法十二意”详加阐说,逐条论证。张长史,名张旭,唐代著名书法家。字伯高,吴郡(今江苏苏州)人。官金吾长史,一作率府长史,人称“张长史”。楷法精深,尤擅狂草,逆笔涩势,连绵回绕,体态奇峭、奔放,有“草圣”之誉。生性嗜酒,往往大醉后呼叫奔走,挥毫狂草,故又号“张颠”。文宗时诏以李白歌诗,裴旻舞剑,张旭草书为“三绝”。鲁公二十多岁时,曾游长安,师从张长史二年,略得笔法,自以为未稳,三十五岁时,又特往洛阳拜访张旭,继续求教。以后在写给怀素的序文中曾追叙云:“夫草稿之作,起于汉代,杜度、崔瑗,始以妙闻。迨乎伯英(张芝),尤擅其美。羲、献兹降,虞、陆相承,口诀手授,以至于吴郡张旭长史,虽姿性颠逸,超绝古今,而模楷精详,特为真正。真卿早岁常接游居,屡蒙激昂,教以笔法。”是知张旭的书法造诣得到颜公如此的敬佩,所以想要把他继承下来,以广流传。此文就是基于这种基础上形成的。 此书始叙请教笔法的经过:“长史时在裴儆宅憩止,已一年矣。众有师笔法,或有得者,皆曰神妙。”进而介绍张公的观点:“笔法玄微,难妄传授。非志士高人,讵可言其要妙?书之求能,且攻真草口今以授子,可须思妙。”继乃以问答式概述运笔的“平、直、均、密、锋、力、转、决、补、损、巧、称”等十二法。其大意为:一、“横”者,“皆须纵横有象”;二、“直”者,“必纵之不令邪曲之谓”;三、“均”者,“间不容光之谓”;四、“密”者,“筑锋下笔,皆令宛成,不令其疏之谓”;五、“锋”者,“末以成画,使其锋健之谓”;六、“力”者,趯笔则点画皆有筋骨,字体自然雄媚之谓;七、“转”者,“钩笔转用,折锋轻过,亦称转角为暗过之谓”;八、“决”者,“为擎,锐意挫锋,使不怯滞,令险峻而成,以谓之;九、“补”者,“结构点画或有失趣者别点画旁救之谓”;十、“损”者,“趣长笔短,长使意气有余,画若不足之谓”;十一、“巧”者,“欲书先预想字形,令其平稳,或意外生体,令有异势,是之谓巧”;十二、“称”者:“大字促之令小,小字展之使大,兼令茂密,所以为称”。关于学书的关键,总结为五点:“妙在执笔,令其圆畅,勿使拘挛”;“识法,谓口传手授之诀:勿使无度,所谓笔法也”;“布置,不慢不越,巧使合宜”;“纸笔精佳”和“变化适怀,纵舍掣夺,咸有规矩”。若此“五者备矣,然后能齐于古人”。至于运笔的奥妙,具体依据为:“用笔如锥画沙,使其藏锋,画乃沉着。当其用笔,常欲使其透过纸背,此功成之极矣。”其范围包括“真、草用笔,悉如画沙,点画净媚,则其道至矣。如此则其迹可久,自然齐于古人”。长史的要求是“但思此理,以专想功用,故其点画不得妄动”。而鲁公“自此得攻书之妙,于兹五年,草自知可成矣”。作者在师生问答的叙述中,把先生关于学书之要领,运笔之方法、要求、过程,和古今之异同,以及本人之心得融会贯通,或叙述论证,或解释说明,或描写比喻,缓缓道来,无不切入书法艺术成功轨迹之要的。全文虽然篇幅不长,但其学术价值却颇高。并对后世书艺发展具有深远的影响。 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 1 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 2 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 3 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 4 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 5 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 6 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 7 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 8 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 9 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 10 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 11 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 12 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 13 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 14 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 15 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 16 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 17 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 18 唐 颜真卿 行草《述张长史笔法十二意》局部 19
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