家庭教育，不要让你孩子越学越笨，不可取

科学家做过一个因碰壁而“笨死”的梭子鱼的实脸。把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池!，只要梭子鱼俄了，张张嘴鱿能把小鱼吞进嘴里续饱肚子。过了一段时间，科学家用一个玻璃玻瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去.梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶璧上。慢慢地，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。这时，科学家取走了

套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的牙边甚至嘴边游来游去.它都不再张嘴。最后，这条可怜梭子鱼就这么活活饿死了。

听了这个故事，也许你会说。这条梭子鱼真是笨死了。

梭子鱼原来并不笨，捕食小鱼是它的生存本领，它是一条能够独立生活的正常鱼。可是，在无数次的碰壁后.梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力.后来.它彻底绝望了.坚信自己是一条笨鱼。这种无能感最终害死了它。人的心理其实有时是和这条鱼相似的，当自己丧失信心后，也会变得很无能.甚 至会放弃自己的生命。

在孩子身上也发现了类似“笨死”的梭子鱼的现象，被人们称之为“习得性愚蠢”。也就是说，孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此丧失了自信心。在家长的眼里，就会觉得孩子是越学越笨了。

那么.孩子是怎么变“笨”的呢?就以孩子喜爱玩的游戏来说，如果是一个水远也赢不了的游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力.而我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败. 孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。

在孩子的生活里，他如果很少体验到“赢”的感觉，最终，孩子可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的人。

家长过早地对孩子进行知识传授.也容易导致孩子变笨。一些热衷于所谓“智力开发”的家长，积极地对幼小的孩子进行读、写、算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来.但并不理解，所以往往未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。

家长无形中给孩子大量的负面暗示，也是很容易使孩子变笨的。

有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主。从小就被一位巫婆关在一座高塔上面。每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说: “你的样子丑极了。见到你的人都会感到害怕。公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天。一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。

事实上.很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。许多家长在教育该子时候的口头禅就是说“你真笨”，说者无意，听者有心。孩子内心接受到的就是“笨”的信息。孩子整日淹没在家长大量的负面暗示里，想自己不笨都难。

当孩于因为种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，内心就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的信息进入记忆库，来保护自己的信念。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

当家长的如果不想让自己的孩子变笨，那么最好的办法就是让孩子去体验成功的喜悦。

当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，家长应该鼓励孩子去不断体验和积累成功的喜悦感受。

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围群、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真捧，孩子会很快乐. 对自己的能力充满自信!

对孩子来说每一次的探索都是学习的机会.做家长的可以为孩子找一颗矮点的树，让孩子踮起脚，伸手就可以碰到果实。一次次成功的体验会让孩于信心百倍.动力十足地向下一个更高的目标迈进。