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要想让语文课堂有魅力真不少一件容易的事情，要知道多少语文老师辛辛苦苦多少年教语文，收获并不大，也不多，反而落得个时间花了很多，成效并不高的下场。这是铁铮铮的现实，是很多语文老师不得不面临的现实困境。语文课堂有没有可能变得有魅力？这个问题我想是不必讨论的，语文学科自身的特点决定了是有可能成为学生喜欢的科目，毕竟是母语学科，毕竟跟学生紧密相连，问题的关键是语文课堂如何散发其应有的魅力。 而这问题的关键是语文老师，这个语文课堂的主导者，这个语文课堂的创建者。语文课堂的魅力首先来自语文老师，一个有魅力的语文老师他的课堂自然会有魅力，当然语文老师的魅力来源于他的专业知识，来源于他对学生的理解与把控，来源于他对语文教材的深刻理解与把握，更来源于他的个人魅力，特别是他对语文教学的执著的热爱与坚定的追求。这是语文老师魅力之基础，之根本。有了这些基础，语文老师是可以十分自然地将自己的个人才华在语文课堂上灵魂地展现出来，他可以十分自如地调动学生学习语文的热情，让学生在参与各项语文活动中体到语文学科的魅力所在，他可以在十分从容地让学生在语文教师的讲课之中感悟到老师的用心所在与设计的精巧，他也可以让学生在看似平凡的课堂活动中一点一滴地领会到语文老师对学生的关心与爱护，他更可以把语文课堂延伸到课外，延伸到生活，让学生感受到语文学科的生动可感；当然他更可以让学生在课堂里充分享受到语文教学的生动活泼的魅力。 语文课堂的设计者语文老师是完全可以让每一节课都成为学生快乐学习的一个天地，尽管是需要语文老师付出无比艰辛的努力，尽管是需要语文老师绞尽脑汁费尽心机想方设法去尝试去努力，但是只要老师有这份努力，这份用心，不仅学生朝着快乐学习靠近一步，而且老师也可以在这样快乐的课堂里收获成绩。只要语文老师不把语文课堂变得死气沉沉，变得纯粹的应试课堂，只要语文老师真正尊重语文学科的规律，按照语文学科的规律教学，尊重每一个学生的个体，充分调动学生语文学习的积极性，语文课堂是会有无穷的魅力的。因为这样的课堂老师享受，学生喜欢，效果良好。岂不是一件好事？当然这是我们语文老师极力追求的一种目标，我们希望自己的语文课堂始终能够散发出无穷的魅力，既让自己快乐教学，也让学生快乐学习，而且有收获地学习。
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