你是一名合格的培训经理吗？

一打眼，培训真是一个杂七杂八、算不上是一个什么专业的行当。其实呢，作为一个行当，你有专门的理念和技术，同时社会对你这个行当有切实的需求，并且乐意支付 费用让你养家糊口；而且这个行当有相应的作业规范，那么就可以称之为一门“专业”。豹子头林冲作为八十万禁军教头，应该属于培训这个行当的前辈吧！

版权信息｜文/来源：训讲堂 原文题目：《培训管理，凭什么是一门专业？》

培训管理，是不是一门专业？

培训是一门专业，管理也是一门专业。那么“培训管理”是不是一门专业呢？仍用上边的标准来衡量，培训管理自然是一门专业，众多企业已经明确开始设立培训管理岗位，并招聘专职的培训经理了，而且薪水回报越来越不错。

培训经理的专业体现在哪儿？

管理，即管人理事。培训管理，即对培训的管理，主要体现为四大类工作：

• 1、为组织培养人才；

• 2、推动个人及企业的绩效改进；

• 3、对培训体系进行着眼未来和落实当下的规划；

• 4、管理和运营培训项目。

培训管理者具体的专业能力可分为九项岗位职责：

• 1、制定长、短期的培训规划；

• 2、建立规范的组织培训制度；

• 3、主持开发培训的课程体系；

• 4、管理培训运营的实现团队；

• 5、诊断各个层面的培训需求；

• 6、有效组织培训课程的开发；

• 7、管理企业内外的讲师队伍；

• 8、管控各个培训项目的实施；

• 9、对培训项目进行效果评估。
  

  
  

如此看上去，培训管理，还真真是一门值得钻研的专业啊！

培训专家，不一定是培训管理专家

审度培训经理的上述九大岗位职责或说专业能力，推演开来我们即可知道——来自于各部门的业务高手或师傅，专于行政管理的人才，以及人力资源专业和企业高管，甚至 培训研究者，教育（甚至成人教育）研究者，培训讲师（甚至是专司讲培训管理的优秀讲师）等等，都不是“专业的”培训管理专家。

让我们用林冲举个栗子，就算他自己的枪耍得很好，也能教会别人耍枪，也未必就是“一个胜任的培训管理者”，因为关键还得看他会不会如上“培训管理九大能力”。

上面所及的那些行当，可以是出身，可以是培训管理者的一技之长，也可以用以激励自己的职业梦想。

作为一名合格的培训管理者，首先要真正明确自己岗位的职责和任务。当然，具体的工作与所在企业的发展阶段密切相关，处于不同发展阶段的企业，培训管理者的工作目标也会有所不同，合适的才是最好的。但是，作为专业的培训管理者，上述的九大能力与职责是不可欠缺、不可回避的。

亲爱的培训经理，对照看看，你具备几项能力？

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