稳步推进扎实工作发布时间：2011-12-01 来源：教务处 2011年，教务处在校委的正确领导下，在各处室大力支持下，圆满地完成了市干训办调学的主体班次各项培训任务，全年举办各级各类班次14期

KOKOKOKO9 2017-03-02

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稳步推进扎实工作

发布时间：2011-12-01 来源：教务处

2011年，教务处在校委的正确领导下，在各处室大力支持下，圆满地完成了市干训办调学的主体班次各项培训任务，全年举办各级各类班次14期，培训人员689人。经测评：教学优课率上半年为87.23%；下半年为90.47%，从测评上看，我校教学质量比往年有所提高。主要表现在以下几个方面：

一、教学改革，拓宽了教学新形式

2009年，市委党校开展了“教学改革年”活动，主体班教学外请了中央党校、国家行政学院以及省委党校和其他知名党校的教授和专家来我校讲课，在授课形式上和风格上给我校教师开了眼界，也给我们教师拓宽了教学的新路子。两年来，在课堂上运用案例式、互动式、辨论式等教学形式，很受学员的欢迎。新课上主体班，必须提前试讲，确保了教学的效果。下半年，我们举办了教学比赛活动，并邀请省委党校教授和专家担任评委，对每位选手参赛情况进行点评，参赛教师受益匪浅；随后，省委党校在我校还举办了沿江四市党校教学交流研讨会，通过教学观摩，广大教师受获很大。

二、加强教学管理，端正了学员的学风

在教学管理上，我们采取“两员”即组织员和辅导员管理模式。在课堂上，采取课前点名，严禁学员上课接听手机，不准迟到、早退，严格实行请销假制度。通过组织员、辅导员跟班考勤、听课，参加学员讨论、现场教学、异地培训等，及时反馈学员对课程设置、教学和管理的意见和建议，公平、公正地做好教学测评工作，协助任课教师搞好教学活动，组织好班级小组各种形式的讨论、研讨，努力提高研讨质量，增强了学员的凝聚力。近几年来，我们一直要求学员写读书笔记（县干10000字、中青年干部30000字）。2010年，我们又在县干班和中青班增加了在结业前撰写3000—5000字的结业论文，论文答辩合格发给结业证书。“两员”的教学管理模式，使教学管理水平上了一个台阶。

三、加大师资的培训力度，拓宽了教师的视野

几年来，校委把教师培训当着全校工作的重中之重。在教师培训上，采取多种形式：单个调学、省委党校师资班、跟班学习、挂职锻炼等，2010年培训人数达120人次（其中：中央党校2人、国家行政学院1人、省委党校赴新加坡培训1人）；2011年培训人数达69人次（其中：中央党校2人、国家行政学院1人、清华大学4人、北京大学3人）。由于对教师培训工作的重视，重点培养年轻骨干教师，我校师资队伍整体素质有了明显的提高，有潜质、有能力的年轻教师不断涌现。