 平山堂 朱公纯 晓起凭栏，六代青山都到眼； [简注]平山堂：在江苏扬州城北的蜀冈上，为北宋文学家欧阳修任扬州太守时所建。堂址坐北朝南，登堂眺望，可见金山、焦山和北固诸山。在直观中，似乎堂与山平，故名“平山堂”。六代：指三国、吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈。又称六朝。二分明月：化自唐徐凝《忆扬州》：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”说天下明月三分，扬州占了二分，比喻当日扬州的繁华。上联旨在写堂之高踞，凭栏远眺，眼界空旷，胸襟开阔；下联旨在写扬州的繁华气象。联语写景抒情，意境壮丽，贴切自然。见《古今名人联话》 尘封记忆简析： 同学们面对一个题目的时候，往往会有茫然不知所措，无从下笔的感觉。下面就用这副对联，演示一下，写名胜联的具体步骤。 如果是我们面对这样一个题目，那么第一步，自然是要首先了解一下平山堂，是一处什么所在： 平山堂位于扬州市西北郊蜀冈中峰大明寺内。始建于宋仁宗庆历八年(1048年)，当时任扬州太守的欧阳修，极赏这里的清幽古朴，于此筑堂。坐此堂上，江南诸山，历历在目，似与堂平，平山堂因而得名。平山堂是专供士大夫、文人吟诗作赋的场所。宋叶梦得称赞此堂壮丽为淮南第一，山堂于元代曾一度荒废，明代万历年间(1573~1619年)重新修葺。清代咸丰年间(1851~1861年)，山堂毁于兵火，重建于清同治九年(1870年)。 这是百度提供的资料。大约可以知道平山堂的历史渊源，地理位置。 另外，关于平山堂，还有许多名人的诗词。比较有名的有： 朝中措。平山堂 欧阳修 平山阑槛倚晴空，山色有无中。 手种堂前垂柳，别来几度春风? 文章太守，挥毫万字，一饮千钟。 行乐直须年少，尊前看取衰翁。  西江月。平山堂 苏轼 三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。 欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时是梦。  还有很多的诗词，但是最有代表意义的，还是这两首。 关于平山堂所在的扬州，则最有名的一句就是“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”“还有诸如”腰缠十万贯，骑鹤下扬州“之类。 那么现在，收集整理了一些资料。当然可以有很多下笔的角度了。 从立意上讲，可以以写人文为主，风景为辅。也可以写风景为主，人文为辅。还可以兼写风景人文，忆古怀今，用来与自身感悟，思想情绪结合起来，抒发一下个人襟怀，写一副比较性情一些的作品。 我们来分析一下三种写法： 一：写人文为主，风景为辅：这就需要很多纵向的思维，要多在前人的诗文作品，逸闻雅事上面下功夫。 二：写风景为主，人文为辅：这是最常见的作法，很轻松，对人文典故这些，要求不多，也最容易切题。 三：性情联：这是最难的一种写法。对文采才思，胸襟境界要求都很高。而且需要适度的铺排才可以转结到自身感悟，文字会比较多，而且往往写不好，就会偏离主题，失去了悬挂的功用。是最难掌握的。  我们看到，作者选取了以景为主的写法。 作者先是从平山堂的名字入手，平山堂，当然要有山，要看山。于是作者把上联定位在看山。而且，作者在选取用看山来作为上联角度的同时，他也为这“青山”选取了与之对应的风景“明月”。 平山堂所在的扬州，毕竟是以明月闻名的。也就是说，现在已经有了上下联的主体了。 那么如何来演绎这青山与明月呢？ 总不能用青山对明月，就是一副对联了吧。 我们看他的上联： 晓起凭栏，六代青山都到眼； 这明显是受到了“平山阑槛倚晴空，山色有无中”这一句欧阳修词句的影响，于是化用了这一句，来作为上联的内容。这就是化用的功夫。用凭栏，把青山收入眼中，纳入联中。 从欧阳修诗句中可以得到的内容是“凭栏看青山”，那么下联，很轻松就可以得到：“把酒对明月”。现在我们看对联从 青山；明月。已经变成了 凭栏看青山； 把酒对明月。 这里就出现了一个问题，观赏青山明月的时间是不同的，于是就需要一个时间来界定一下。早上看青山、晚上看明月，于是就得到了下面的字句； 早起凭栏看青山 晚来把酒对明月 但是，这种内容很枯涩，只是大致确立了方向而已，还需要进一步的润饰。 明月，什么样的明月呢？“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。二分明月，才是扬州的明月。青山，什么样的青山，“倚槛苍茫千古事，过江多少六朝山。”用六朝山，更能烘托出历史气息以及文化氛围，而且稳切不移。当然，为了平仄，六朝六代是可以随意切换的。 于是又得到了下面的文字 早起凭栏，看六代青山 晚来把酒，对二分明月 这个时候，对联已经呼之欲出了，但是，它还不是一个成品。内容是可以了，但它还不是对联的语言，语言还显得苍白无力，没有韵味。而且平仄也不对。 那么接下来的部分，才是最能体现文人水平和境界的部分。 如何化腐朽为神奇： 晓起凭栏，六代青山都到眼； 明月在哪里？明月当头。青山在哪里？青山到眼前。“正”字，则给人留下了很多遐想空间，记得我写过这样一段文字 “其时清风入座，明月当楼。纷纭唱和，交错觥筹。因思金谷诗成，不负良辰之燕饮；兰亭笔就，足骋大块之鸿游。” 文人墨客，把酒月下，总是会演绎出不尽的风流。 来回顾一下： 面对题目，收集整理资料。 根据风景名胜的特点，确立大体创作方向。 化用前人文字意境，确立写作的角度。 一步步扩充内容，使得血肉丰满。 最后润饰打磨，运用修辞手法，使作品鲜活灵动，文采飞扬。 当然，这副对联的作者，未必就是这样一个创作过程，笔力思力因人而异。但是这样一个过程，也的确是一个可以写出中规中矩的成联的过程。尤其是入门级的朋友，不妨尝试一下这种创作方式。相信会有所启迪和收获的。 |
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