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【家庭教育大讲堂】翟小宁:成就孩子幸福人生

2017-03-15  暴走潜龙


什么是好的家庭教育?好的家庭教育应该是好的家长、好的家庭环境、好的亲子关系等诸多因素相辅相成的结果。好的家长应该是爱孩子,同时懂得如何爱。好的家庭环境应该能促进孩子的健康成长。好的亲子关系应该能给孩子带来幸福、温暖和向上的力量。构建和谐融洽的亲子关系,是家庭教育中的重要内容。


好的家庭教育=好的家长+好的家庭环境+好的亲子关系

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。家长的生活起居,言谈举止,文化修养,都在传递给孩子一种教养。家庭每一天的氛围,家庭成员的关系,家庭生活的习惯,家庭对孩子的态度、对社会各种事物的评价,家庭的世界观、人生观、价值观,家庭的信仰与追求,每时每刻都在塑造着孩子的心灵。

 

美国一位教师,几个孩子都教育得很成功。他谈了两点做法:第一,尽量跟孩子一起吃晚饭,吃晚饭的时间很轻松,可以更好地交流。第二,不要在孩子的房间安放电视。现代人看电视不是少而是太多。有时候家庭生活过得适当清贫一点,可能对孩子的成长有好处。


我引用一位家长和一个孩子的感言与大家共享。


“我们要求孩子遵守学校、老师的要求,在生活中也严格要求自己。比如说我们开车时从不违反交通规则,在过马路或开车时即时没有警察、摄像头也不会闯红灯或乱停车。这样不仅保证了安全,更重要的是身体力行地教育孩子从小就要学会慎独,不论有没有人监督,都要用道德和良心的尺子要求自己!这位家长的孩子非常优秀,以优异成绩被哈佛大学录取。

 

还有一位学生这样回忆父母:“小时候,他们对我异常严格,和我议定了不少家规,我一旦违反了这些协定,父亲一定会毫不迟疑地迫使我遵从规矩。我敬佩我的父母,因为他们不仅对我高标准严要求,而且还以身作则。家规对于他们同样有效。看书、学习是他们生活的主旋律,母亲42岁时还在学习高级统计师课程,并顺利拿到这个职称,为我树立了终生学习、不断超越自己的典范。在这样潜移默化的影响下,我不仅能做到不放纵自己,不屈从于内心的贪欲,也能做到不停息前进的脚步,不忘却自己肩负的责任,为他人做出表率。


应当避免的亲子关系

什么样的亲子关系是应当避免的呢?


  • 首先是冷漠。冷漠的亲子关系不仅无益于孩子成长,而且有害于孩子身心健康。家庭应该是孩子温暖幸福的港湾。

  • 其次是疏离。疏离的亲子关系有两种:一种是跟孩子相处的时间少,即生活上疏离;另一种是跟孩子交流少,即心灵上疏离。

  • 再次是苛刻。苛刻地要求孩子于亲子关系的构建也是不利的。有时宽以待人容易,但要真正做到以宽容心对待孩子,就不那么容易了。另一方面,袒护溺爱孩子也是不好的。尊重孩子,解放孩子,绝不意味着可以放纵孩子。

  • 除此之外,还有一种不良的亲子关系是不信任,主要表现在对孩子的审视、审问和猜疑上。凡此种种,都是家庭教育中应该避免的。


良好的亲子关系

什么是好的亲子关系?家长应该尊重孩子,关爱孩子,信任孩子,赏识孩子,激励孩子,与孩子平等相处,永远对孩子怀着期待,引领孩子向着正确的方向发展,与孩子共同成长。

 

家长心态的自我调整是家庭生活的重要部分。孩子是独立的人,拥有独立的人格和尊严。孩子要自己长大,就像一棵树,我们给它浇水施肥,但不能代替它成长。孩子将来要独立投入社会去创造自己的事业,这是任何人包括父母都无法替代的。孩子的童年生活不仅是未来生活的准备,而且具有独立的价值。


孩子遇到困难和烦心事的时候,是最需要家长的,这时的安慰、劝解、引领,对孩子的成长很关键,也会使孩子的心理变得开放起来。

 

孩子的幸福离不开健康的心理。健康的心理应该在春天一样的环境中酝酿成熟。父子之爱、母子之爱是天伦之乐,是教育的灵魂,也是孩子幸福成长的宝贵财富。父母爱孩子,同时要懂得如何智慧地爱孩子,要给予孩子建设性的关爱,为孩子提供良好的情感环境,这种情感环境应该是融洽的。爱之不当,责之过分,不能带来融洽。融洽需要互相理解、互相尊重,要以孩子能够承认、接受的方式教育孩子。指导孩子而不控制孩子;生活有则而允许孩子有主见;欣赏孩子的独立性,还要培养孩子的责任感;赞扬鼓励孩子的能力,而不养成孩子的依赖行为;给孩子空间和时间让它自由成长,又高度重视孩子的身心健康与品德修养……这都是需要不断体会的教育艺术。




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