 孩子你慢些长大，让妈妈做好准备！ 但时间对每个人都是公平的！ 母亲怀胎十月，生下来一个什么也不懂的婴儿，俨然一只幼兽。 从走路到说话，从穿衣到洗澡，从吃饭到刷牙，事无巨细都要手把手地教。 你眼睁睁的看着他，从一个十几斤小娃娃，在你的脚边爬来爬去，后来慢慢地在你腿边奔跑顽皮，一眨眼，他的额头竟然隐约到了你的肩膀了。 以后的日子里，他的眉头会渐渐的超过你的额头，他的臂膀慢慢比你坚实有力。 这，真是一个奇迹。 这翻天覆地的变化，叫成长，这其中漫长的过程，叫教育。 教育有多难？ 你听那几个小时就要闹腾一次的婴儿车，你看那贵得要死的学区房，你看那眼花缭乱的辅导班，你看青春期里那倔强的神情。 这真是一个艰难的故事。 教育是一辈子的事情，可怜天下父母心，他们是多么想教育好自己的孩子啊！ “蒙以养正，圣之功也”，自古以来童蒙的教育对家长们来说都是重中之重的事情。
《三字经》中有这样一句话 “昔孟母，择邻处。”
这句话其实就是孟母三迁的故事，反映了两个方面，一个是一位母亲十分关心孩子的教育；另一方面也反映了孟母的教育智慧——环境对儿童教育的重要影响。 在孩子小的时候给他什么样的环境，那么也就给他的人生渲染了底色。这就是童蒙时期，必须给他正确的启蒙教育。现在的幼儿园多采用蒙氏教育，这里的蒙氏指的是蒙台梭利，是一位杰出的幼儿教育学家，但她主要研究的是低能儿（指智力障碍的儿童）。她通过触感来锻炼孩子的智力，以期能够让智障儿童逐渐学会日常的生活。您也许会发现，蒙氏幼儿园的老师们，都格外的照顾孩子，这与其教育对象有着深刻的联系。当然，如果家长们想要孩子得到好的照料，而不太注重孩子启蒙阶段的教育，那么蒙氏幼儿园必然也是不错的选择。（对待孩子的教育，家长一定不能只听老师怎么说，要去查证、思考。） 怎样对孩子来进行启蒙教育呢？教育说简单也简单，说难也难。为什么这么说呢，孔子说过，知简而行简，太简；不如知繁而行简，才能做出真正教育。因为教育不是独立的，不是分科就能解决的（那是教授知识）。教育是系统的，我们会通过这个平台循序渐进的呈现给您，当然也是欢迎您来我们的国学馆来进行面对面的交流的，我们很愿意为孩子的成长尽一份心力。 今天我们主要来谈谈环境对教育的影响。（这些内容都不是我拍脑袋想出来的，都是查阅了资料，查阅了中西的教育史，然后从中总结出来的。） 这是明德童蒙国学馆的四教之一“境教”： 境教 以“去其外诱，全其真纯”八个字为境教的纲领。“不良动画、游戏、电视电影、网络等诸类”最易引诱儿童，不能恰当的做应对，儿童一被引诱，即放荡而不习正业了，所以应当严格过滤，妥善应对。此谓去外诱诸多之一。 以美、乐全其真纯。境教不仅要摒弃不良诱惑，同时也要给孩子以美育。 从教育场所所处的环境，到课堂内的摆列布置、到空间中的优美音乐、再到师者欢愉笑颜，无不与孩子的内心产生拨动共振。看得到的、听得到的、嗅得到的美与乐，将全方位的陪伴于孩子周边，以全其真纯。 什么是童蒙之学？
夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字，及有杂细事宜。皆所当知。 “蒙以养正”的经典教育理念，包涵三个重点：从教材方面来说，就是读“最有价值的书——经典”；从教法方面说，就是“把握因材施教，根据不同的孩子，循序渐进的引导”；从教学对象说，则以“儿童为中心本位”。这样的“教材”是重要而现成的，这样的“教法”是为每个孩子量身定做，是合乎人性的，又正好配合儿童的心灵发展而“施教”。所以从一开始，我们的教育就是具有深远意义的，而且是符合每个孩子的天性的。
⊙四个方面：言传、身教、经教、境教！ ⊙教育三原则：时机、内容、方法！ ⊙两个坚守： 坚守儿童中心本位； 坚持给孩子最好的、最恰当的内容！ ⊙一个核心：因材施教！ ⊙实现无为而教！ |
|
|
