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静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 这首诗可以说是妇孺皆知了。但是，大多数人，尤其是孩子，对诗的阅读大多停留在第一层次——读一读、背一背的层次，这对于提高孩子的文化文学修养，提高他们的语言表达能力，作用微乎其微。 那么，如何深入阅读这首诗呢？ 第一层次 背背这首诗。 第二层次 达到“识物”（通过引导可以认识常见的事物）的年龄时，一般在五岁前后，就可以达到阅读的第二层次： 首先要认识月亮、月光、霜、故乡等概念及其特征，从而理解作者是因为看到了洒在院子里的明亮、清冷、洁白的月光，触动了内心的思乡之情。 其次要学会高声地朗读诗歌，读出节奏，读出抑扬，读出思念的情感。 第二层次的阅读，才能训练分析理解能力，提高其语言感受能力。 第三层次 三年级及以上的小学生，就可以达到阅读的第三层次。 一是理解月光与思乡之情之间的关系； 二是理解月光与“霜”之间的相似点，从而理解这个比喻的效果； 第三培养发散性思维，由本诗中的“月光如霜”联想到“月如盘”“新月如眉”“残月如钩”等比喻的形象性和情感特征，理解月亮的文化内涵和乡土情结的内涵。 第三层次的阅读是阅读的高级层次，要理解情与景之间的关系，学习比喻等修辞手法的运用，训练思维，提高文化修养。 |
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