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《论语》难吗？看完这篇基于真实史料的文章，小喵已经“呆若木喵”了。一道简单的句读题，孔子的“弟子”们都是如何应对的呢？让我们一起来看看吧！ 子曰：《论语》真难！连我自己也搞糊涂了 文/郁震宏 某年某月某日一大早，某大学举行期末考试，主持考试的老师正是享受周朝“国务院”特殊津贴的国学大师孔子，考生有皇侃、邢昺、朱熹、焦循、刘宝楠、刘逢禄、沈涛、范厂长等人。孔安国、郑玄、何晏、潘利平这些学生因为昨晚玩微信玩得太晚，早上起不来，便叫朱熹写了请假条，都说“高高祖母享年两百岁，昨夜寿终正寝。急赶回家，呜呼，莫道不消魂，人比黄花瘦”。孔子看了请假条，摇头叹了声：“君子可欺也，不可罔也”，便将考卷发下，考生们一看，题目只有一句话： 子曰君子不重则不威学则不固主忠信无友不如己者过则勿惮改 孔子说：“题目是我的谈话录——《论语》上的一段话，请大家加上标点，考试时间为两个小时！” 没多少时间，大家都加好了标点交卷，唯剩下范厂长爬在桌子上睡觉，呼噜声震天。孔子见了，生气道：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于范厂长与何诛！”孔子跑过去把范厂长叫醒，问道：“你题目做好了吗？”范厂长摸摸头，睡眼惺忪地回答道：“早就做好了。只是这几天我围巾厂里的业务太忙，累坏了，就爬着闭目养神一下。”孔子边说“闭目养神还打呼噜”边拿过试卷看： 子曰：君子不重则不威 。学则不固主忠信无友不如己者过则勿惮改 孔子问：“怎么就标了两个标点？你个懒虫，不管一句话怎么长，最后肯定是句号，连这点考试技巧都不知道，哎，我真是无语了！” 范厂长听了，看了看试卷，急忙在“改”字后加了句号。孔子说：“加标点，主要是看你对这句话如何理解，你在威字后加了句号，那你说说看，你是怎么理解这句话的？” 范厂长说：“君子不重则不威，就是君子的体重一定要重，如果太瘦的话，就没有威风了！我和老师您的想法一样，我近来正在努力增肥！”孔子听了，差一点在范厂长脸上吐一口血，便说：“回家做围巾去吧！” 孔子回到办公室，拿出新买的烟斗，装了烟，抽了几口，便将考生们的试卷一一翻看起来，除了“子曰”后的冒号和“改”字后的句号大家都相同外，其他多有差别。 皇侃的标点： 子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。 邢昺的标点： 子曰：君子不重则不威。（邢昺注明：也可用逗号）学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。 朱熹的标点： 子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。 刘逢禄的标点： 子曰：君子不重则不威。学则不固，主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。 焦循、沈涛的标点一样： 子曰：君子不重则不威。学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。 刘宝楠的标点： 子曰：君子不重则不威。（刘宝楠注明：也可用逗号）学则不固。主忠信。（有明显擦改痕迹）无友不如己者。（刘宝楠注明：用逗号也可以解释得通，但句号比较好一点）过则勿惮改。 孔子本来是有标准答案的，但看完了试卷，极为诧异，短短几十个字，学生们的理解为什么全都不一样呢？于是打了电话，叫大家到他办公室来。待大家到了，孔子便说：“我刚才看了大家的标点，没有一个是一样的，既然大家都到了，盍各言尔志。” 刘逢禄率尔对曰：“君子不重则不威。学则不固，主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”我是这样标的，我的理解是，君子不敦重就没有威严。学习可以提高修养，就不会固陋，学习的内容要以忠信为本。不要跟成绩不如自己的人交朋友，比如范厂长。犯了错误要不怕改正。 孔子听了，觉得颇有道理，于是再叫邢昺来说。 邢昺答道：“子曰：‘君子不重则不威。（也可用逗号）学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。’我是这样标点的，我的理解是，君子不敦重就没有威严。读书学习了就不会孤陋寡闻。要多亲近忠信的人，不要同忠信不如自己的人叫朋友。犯了错误就要马上改正。当然，“君子不重则不威”与“学则不固”之间用逗号也是可以通的，可以解释为：君子不敦重就没有威严，因为不敦重，学习也就不能巩固。” 朱熹听了，起来反驳道：“‘学则不固’的‘固’，不能解释为‘固陋’、‘孤陋寡闻’，而应该解释为‘坚固’、‘巩固’。从语法的角度来看，如果老师这句话里的‘固’是固陋寡闻的意思，那么这句话只能写做：‘君子不重则不威，不学则固’，或者‘君子重则有威，学则不固’。既然孔老师的书里不这样写，那么这个‘固’只能解释为坚固，这从语法上是一目了然的”。 沈涛听了朱熹的说法，站起来打断道：“我不同意朱熹同学的看法，我认为，‘学则不固’就是学习可以提高修养，不至于固陋寡闻。如果按照朱熹同学的解释，那么，从语法的角度是不通的，因为倘若解释为‘坚固’，那么孔老师的这句话就应该写做‘君子不重则不威，学亦不固’，老师的书上写的既然是‘学则不固’，而不是‘学亦不固’，可见这个‘固’绝不是坚固的意思。” 大家听了，关于“学则不固”的意思，皇侃是赞同朱熹的，焦循便骂皇侃胡说。孔子听了，觉得都有道理，便说：“学则不固的问题，我们暂时放一下，大家再就其他几句，说说各自的理解。”各人开始分别讲了自己标点的理由，有说“主忠信”是亲近忠信之人，有说是以忠信为本的。有说“过则勿惮改”的“过”是自己犯了错误，也有说是朋友犯了错误的。反正众说纷纭，没有一个理解是一样的，而且都言之成理，谁也说不服谁。 于是大家只好请教孔子，孔子抽了口烟，面露难色地说道：“本来我是有标准答案的，被大家这么一说，倒觉得《论语》真难，连我自己也糊涂了。” 范厂长听了，极其开心，对孔子说：“老师，这次考试就作废算了；要不，大家都满分，我也没意见！” 孔子看了看范厂长，默默地抽了口烟，说：“大家先回去，我先打个电话，问问当时现场记录我说话的那个记者，我当时到底是怎么说的，他应该是晓得的！” （文章经授权转自作者公众号“懒下楼”）  【作者介绍】 郁震宏，七零后生人，浙江桐乡人，士农工商，遍历四民。读书宗章黄之学，立身在儒道之间。三十不立，四十多惑，东西南北，旧殖荒落，章黄乎？儒道乎？哎，原来是一个门外之汉！   特别鸣谢 书院中国文化发展基金会 敦和基金会  章黄国学 有深度的大众国学 有趣味的青春国学 有担当的时代国学 北京师范大学章太炎黄侃学术研究中心 北京师范大学汉字研究与现代应用实验室 北京师范大学古代汉语研究所 北京师范大学古代文学研究所 |
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