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混合学习不仅是在线学习和面对面学习的混合，随着在线教育研究和学习技术的不断创新，混合学习方式衍生出多种混合学习形态，这些创新的混合学习搭配方式，让学生的学习更具有营养价值。 下面奉上我们的混合学习搭配指南！ 1、市场推动与政府主导混合，取长补短！ 这两种运营方式既有各自的优势也各有瓶颈。市场运营可以极大地促进在线教育相关技术和服务的创新，而政府运营则有更多学校的参与，并且也需要更加规范。但是市场运营只是少数学校和学生主动参与，其推广成本很高；政府运营则显得有些僵化，在线教育企业在既得利益下创新缓慢，学校和教师也难以有更多选择和灵活参与的行为。 而在未来，把市场和政府作用结合起来，能达到取长补短的效果。 政府主管部门的切入使在线教育企业无需投入更多推广成本即可获得大量的注册用户，而企业在市场推动下的积极创新则给了教师和学生更多的选择和更灵活的教学行为，让他们得以有效地用技术丰富教室学习活动。 我们取在教师培养方面的一个例子。 有学者在研究混合学习环境下基于项目的 “国培计划”，这个计划就很好的将市场和政府结合起来。
项目驱动教师培训模式是以教师培训项目的可行性论证为前提，并且在教师培训过程中主要是根据教师培训项目进展情况和教师培训实施效果以及教师培训需求情况来决定教师培训的规模和方向，而很少采用行政性干预的手段。
图1 2、资源和课程的混合，灵活变通！ 这种混合实际上是内容提供形式的表现。在新兴的在线教育市场，资源提供是主流，但是学校教师大量抱怨这些在线内容无法快速地整合进已有的教学中。这与新兴在线学习要求教师有相应的数字化教学素养有密切的关系。 当前的教学体系是以内容消费为主，在知识更新快速的数字化时代，要求课程内容也得定期更新，这让课程开发部门疲于应对。面对相对过时的在线课程内容，教师们希望有更多的数字化资源和工具来帮助自己开发在线学习内容，以丰富和增强教学活动。所以，资源和课程的混合在内容及表现形式上更加灵活，以适应不同区域学校的要求。 我们现阶段使用的微课也迎合了这一发展趋势。 微课将音视频资源、三维动画、二维动画以及图片素材结合起来。教师根据需要，结合具体知识点拍摄教师某一章节的授课视频和教学过程、制作三位立体的虚拟仿真或者二维空间的时间序列动画，根据不同的资源，选取适当的开发工具，进行微课程的资源开发，通过对资源、环境和学习活动的重新整合，实现最佳的培训质量与效果。
图2 3、同步和异步教学的混合，多方适应！ 传统的在线学习在通道上多以异步教学的形式呈现，其优势是学生在学习时间和地点选择上更具灵活性，可以实现随时随地随需的学习。不过这是理想化的状态，异步在线学习要求学生有很强的自控能力和自主学习意识。显然，一线教师并不相信学生能很好地做到。 同步在线教学的应运而生就是为了满足教师对学生在线学习的监控和督促，且有更强的实时互动性。虚拟教室提供了一种同步式在线学习的新技术方式。学生以可视化虚拟替身或真人视频实时参与到在线学习环境中。教师可以比传统网页型的学习管理系统更能关注到学生在实时教学中的一举一动，因为任何与学习无关的网络行为都会反射到虚拟替身上表现出来，就像教师在教室面对面教学中能观察到学生的行为表现一样。
因此，异步式在线学习和同步式在线学习的混合可以满足不同内容所需求的教学方式和要求。 第三阶段有二十五周，进行模式与第一周相似，但更着重于知识与及管理技能的应用，学习活动的设计是以问题导向和项目导向的方式为主轴，期望能加强学习者的深度思考与实务应用能力，最后每个受训的经理人都要自行撰写一份个人与公司的成长计划，并由其主管负责审核过后，才算是完成训练。 案例中第一阶段以教师同步学习为主，后两个阶段则以学生异步学习为主，同步和异步教学相混合，效果很好。
图3 4、多种设备的混合，更人性化！
图4 5、真实和虚拟的混合，降低成本！ 地平线报告倡导提供实景学习，即学生要从与真实生活结合的学习场景中获得知识和技能。现实的负担是真实场景的学习成本非常昂贵。虚拟考察是最早诞生的真实和虚拟结合的学习策略：学生用数字媒体观察远端的真实场景，通过网络与远端真实场景的人进行交互。这比带着学生到实地旅行考察的成本更低。随着虚拟现实和增强现实技术的逐渐普及，这种真实和虚拟混合的学习方式更加值得期待。 北京航空航天大学先进仿真技术实验室为革命纪念馆研制的以解放战争中某著名战役为背景的虚拟作战演示与观众参与系统。该系统构建了一个基于多PC机联网具有沉浸与交互特征的多用户同时参与含虚拟士兵的虚拟战场环境。通过虚实结合能够模拟战争，实现学习内容不可能的可能，也降低学习成本。
图5 6、分数和徽章的混合，记录成长！
以上就是未来混合学习混合搭配的新趋势，你了解了吗？
图6 相关连接： 1. 【新理念】回顾2016年，K12信息化教学中的那些高频词汇 http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102zeg7.html 2.【学习技术】数字徽章，一种在线学历微认证的创新技术 http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102yzbx.html
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