远程教育与开放教育的区别，联系

开放教育的定义：

    开放教育也可以说是开放学习，是一种不要求任何入学资格、凡要求学习者，自行选择学习的知识和技能的一种教学活动。以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍.比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

传统教育的定义：传统教育是与现代教育相对的教育流派。

①专指德国教育家赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。把教学 过程分为：明了、联想、系统、方法4个阶段。后赖恩把原来的第一阶段分为两个阶段，发展为：预备、提示、联想、概括、应用5个阶段。19世纪后半叶流传甚广，对欧美教育有很大影响。20世纪初传入中国。该学派重视课堂教学、教师主导作用、传授系统的科学知识。传统教育学派也有保守、过时的方面。

②泛指在一定历史时期形成的流行的、具有影响的教育思想、制度和方法。

 传统教育与远程教育的联系与区别：

    传统教育与远程教育是互相交融，互相补充的。其本质区别表现是教的行为、学的行为和教与学交互行为在时空上的分离。在传统教育模式中，教与学往往是在同一时间发生，学生与教师主要是面对面完成教学过程，教室和实验室正是完成这一过程的重要场所，这种学习方式为学生的学习提供了一种环境和氛围，教师在课堂上可根据不同的学习对象、授课内容和借助必要的教学设备、工具并采取与之相适应教学方法进行教学，还可根据现场教学效果随机调整教学进度和内容，从而及时解决教学中出现的问题。在这种模式的教学中，教师与学生交互的内容不仅是课程知识，还有相互之间的关注和师生情愿，学生所面对的也不仅仅是教师，还有在一起学习的同学，他们可以在一起互相交流，使个体智慧得到溶合和激发，同学间可以在学习上对比、竞争等等。