如今,越来越多的家长重视幼儿早期教育。许多西方国家如美国、德国等普及早教有数十年之久,这些国家在早教理念方面虽然略有不同,但他山之石可以攻玉,希望家长们看完后能有一定的启迪。
加拿大:动手能力最重要,不必过早认字
加拿大的早教专家认为,幼儿期是培养创造力的重要时期,培养动手能力极为重要,若让孩子过早认字、写字和计数,延缓他们的动作发展。所以多数家长送孩子去“playschool”参加美术、劳作、音乐以及唱游等活动,而不慌于让孩子学写字和计数。
法国:注重孩子的艺术教育
在艺术的殿堂法国,早教课更像是艺术细胞的培养的摇篮。据调查数据显示,72%的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目,所以,很多家长在孩子很小的时候就带孩子去上音乐和美术等艺术课程。
德国:多益智开发,培养孩子抽象思维能力
数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。德国家长普遍认为,培养孩子拥有抽象思维的能力,会为以后的更高层次教育打下良好的基础。
如德国人独创教孩子绘制地图,常常可以看见在海滨的沙滩上,幼儿在父母的启发下,用小木棍画出记忆中的家宅,这是培养抽象思维能力的方式之一。
美国:“重视体验”多于“知识传授”
美国教育最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”。许多美国老师崇尚让孩子多动手、多体验,在各种益智游戏中学会体验和探索的本领,形成健康的价值观和学习方法。家长们也认为教孩子学习能力比教他几道算术题更重要。由此孩子从小会养成主动学习、探究的习惯。
蒙氏幼儿园:以自我人性化为动机的自由学习
蒙特梭利的教育学习途径不是通过集体课形式,不喜欢强迫孩子学习,老师的角色不是“灌输”而是“引导”,在教室中教具是开放的,每个孩子“自由”选择他们自己喜欢的工作进行。最大限度发挥孩子自主学习能力。
蒙特梭利之蒙氏教育法是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙特梭利的名字命名的。1913 年 ~1915 年,蒙特梭利学校已遍布世界各大洲。蒙特梭利教育目前已遍及全国除西藏自治区外的二十几个省区和直辖市。让您在国内也能享受到先进的国际早教理念。
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