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这几天，“校园暴力”又出现在大家的视野中。 四川相继传出两起校园暴力事件，前天有一段“彭州隆丰中学校园暴力”的视频在网上流传，视频中一个女生在几十秒内，被掌掴十多次。后来经过调查，发现是2名中学生在放学回家的路上，“因个人纠纷”被外校4个孩子拦住，并带到一个小巷子里辱骂殴打。视频中现场有路人经过，但是拍摄者示意让路人离开，说“这是学校混社会的”。  另一件事是四川泸州有一个初中生在学校死亡，网上有人造谣说“孩子全身被打得淤青死血，手脚被打断”。虽然这个言论已经被官方辟谣，彭州打人的女生也受到了拘留、管教等处罚，但常常发生的“校园暴力”，还是再次引爆舆论场。
 小编还记得去年北京校园欺凌事件中，那位母亲写的文章：“十年前的今天，我拼着命生下了儿子；十年前的今天，儿子拼着命来到我身边。每对母子都是这样拼着命才能相见，可是我却没有保护好他。”像这位母亲一样，每个父母都一定对校园暴力恨之入骨，尤其当自己孩子被欺负之后。
我们今天重提校园暴力、校园霸凌，希望再次引起大家的重视，也希望引起各位父母的讨论。  你怎么看待校园暴力？   首先，校园暴力远不止是肢体暴力。 除了殴打，一个或者几个孩子情绪虐待、言语侮辱另一个孩子，也是校园暴力的表现。还有以结束一段友谊为威胁操控别人（较多是女生）、传播被欺凌者的谣言、孤立被欺凌者、或是恶意取笑。校园暴力不仅仅是“不少见”，而是“十分常见”。
 其次，校园暴力“余震”更严重。 孩子在受到校园霸凌后，会出现很多心理问题，如焦虑、抑郁、孤独、低自尊，这些比所受到的暴力更严重，而且这种影响会持续到他们成年以后。有研究表明，长期遭受校园暴力的孩子在成年后，比普通孩子的犯罪率高6倍，他们也更有可能体罚、虐待自己的孩子，自杀率也更高。
 孩子遭受校园暴力后有什么表现？ 很多孩子在受到校园暴力后，不愿意或不敢跟父母讲实话，这就需要我们用灵敏的感觉来判断。
1、孩子突然不愿意上学 2、孩子放学回家闷闷不乐、抱怨同学针对他 3、孩子情绪变得不稳定、胆小怕人 4、孩子身上出现伤痕却不愿告知
 情绪感受需要被辨识 我们中国人比较含蓄，很多情绪不会直接表现出来，尤其负面消极的情绪。但这并不是不进行情绪沟通的理由，我们与孩子都要学会，准确地表达自己的情绪、对自己的情绪负责。
当孩子有情绪感受时，要先停一停、静一静、说出来，如果父母没有忍住跟孩子大喊大叫，孩子在情绪里感受无法宣泄和表达，就会用同样的方式回应，以致于到了青春期变得无法正常沟通。  受到校园暴力，怎么跟孩子说？
错误示范： 你怎么就不合群？ 没什么大不了的！ 你怎么这么没骨气呢！ 为什么人家就欺负你？ 有本事你打回去啊！
要知道这些说法， 只会给孩子造成更严重的二次伤害。
正确做法： 妈妈很理解你现在一定特别不开心，你可以和妈妈分享一下到底发生了什么事情吗？ 我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。 和孩子讨论完之后，还需要让他演练一遍，确定类似的事情如果再次发生，他真的知道该怎么做。
要知道，很多孩子遭到校园暴力，可能只是因为“看上去不合群”，比如太胖了、太矮了、成绩差……这并不是孩子身上的缺点，更不足以成为受欺负的理由！
如果我的孩子就是施暴者 | | 
当孩子出现打人行为时，不要只进行道德批判，或在他耳边一直强化“打人、攻击”等敏感词汇，负面强化了不良行为。
不随意教训 如果孩子没有觉得打人的行为是错误的，父母的教训责怪，只会让他觉得委屈，起不到教育意义。
不以暴力方式教育 如果孩子打人不对，父母打孩子就更不合适。不仅会给孩子带来身心伤害，也给孩子塑造不良影响。
不鼓励报复 “打回去”会加强孩子对暴力的错误认知，灌输以暴力方式解决问题的想法。
注意自我言行 不看暴力电视 注重礼仪教育 培养社交能力 学会情绪管理 理性批评教育
校园暴力，实质上也是社交问题，今天我们请到了好久不见的超级育儿师兰海，教你解决家长与孩子的社交问题。
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