蒸湘区衡钢小学：全校老师“话”教研

4月5日，随着蒸湘区衡钢小学152班教室罗存婷老师的一堂展示课下课，衡钢小学为期一个月的全校教师“组内研讨课”活动圆满结束。

为深化课堂教学改革，切实把握教师课堂教学的信息，明确课堂教学存在的问题以及需要改进的地方，衡钢小学开展了全校性的组内听评课教研活动。活动从3月1日始，3月31日止，历时一个月。学校教师无论年龄,无论校级领导还是教师，无论语数科目还是短线学科，全校71位教师参与了上课、听课、评课活动。罗存婷老师的这堂课正是被评为“组内精品课”并深受大部分教师好评,从而向全校教师推广的一堂展示课。

作为一直把教研当做“提升学校质量灵魂”的衡钢小学，早在开学初便制定了“三月教研活动月”这个主题。由每一位教师在2月下旬自行确定上课时间、地点、上课内容，学校教导处统一制定研讨课上课总表，学校网络工作群在教研月的每周星期一教导处公布当周上课教师记录，上课教师所在的教研组组长当天早上发布组内研讨课老师上课信息，从而让整个活动规范、清楚、有序。

30天时间，衡钢小学的校园里，每节课下课都会看到一群群老师拿着一支笔夹着听课记录本从一个教室出来又赶往下一个教室听课的身影。他们轻声交谈，凝神专注，或评价着课堂精彩之处，或点评着课堂的不足。

“我们是上世纪80年代建的学校，在硬件上我们不占优势，但在特色教育方面，我们形成了自己的优势，其中创新教研便是我们的优势之一。”衡钢小学校长李莉不止一次这样坦言。此次研讨课活动，形成了校园 “人人参与教研、组组有精品课”的教研氛围,学校教师也在活动中相互促进,相互提升,形成了凝神聚力、你追我赶的工作局面。