手把手教你展示孩子的作品，简单实用！

灵儿响叮当

　　《3~6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的目标中明确指出幼儿“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。这就要求幼儿园的环境创设中用到幼儿的美术作品，如何有创意地将幼儿的美术作品与环境相融合，是每一个幼师都应该学会的！

　　卷起来

　　把幼儿的平面美术作品卷起来，将作品立体化，是最简单、最易操作的创意展示形式之一。幼儿的作品因此可以出现在教室的任何角落，成为环境的一部分。

　　将大型的作品卷成高矮胖瘦不一的纸卷，很适合成为教室一角的饰品，连接起来还可以作为区域间的分隔。

　　小型的作品卷起来，放在美工区内，全方位展示幼儿的作品，激发幼儿的美工创作兴趣。

　　卷起来也不仅仅指圆柱，也可以稍加折叠，以长方体、棱柱等形式展示幼儿的作品。

　　除了将作品本身卷起来，还可以单独制作纸卷（或用瓶子、奶粉罐等代替），再将幼儿的作品裁剪后贴在其上，可以营造出更强的立体感。

　　做墙饰

　　墙饰不是说简单地将幼儿的作品排列在墙面上，教师要对作品的位置、周边的装饰做一定的设计，使幼儿作品成为教室墙面上一抹亮丽的景色。

　　普普通通的一张网就可以当做背景。

　　彩色的纸条依次悬挂下来，幼儿的作品错落在纸条间。

　　不规则的摆放也能成就不一样的美感。

　　给每一个作品一个纯色背景，组合起来颇具艺术感。

　　彩色胶带横着竖着帖几条，也能做一个精致美观的背景。

　　还可以将幼儿的作品组合、拼贴，组成特别的造型。

　　立体作品换个角度，也能成为绝妙的墙饰。

　　嵌入名画

　　以世界名画做背景，将幼儿作品嵌入其中，也是一个实用的展示方法。

　　《星空》作为背景，挂上幼儿绘制的《向日葵》，梵高的两幅传世名作在幼儿园得到了完美的融合。

　　幼儿作品和蒙德里安的画作真是傻傻分不清楚呢！

　　情景化

　　你知道吗？情景化不仅可以运用在教学中，也可以运用在幼儿作品展示中哦。发动你的奇思妙想，为幼儿的作品设计一个有趣的情景吧。

　　幼儿的拼贴画作品被组合成了春日郊游的场景，很适合时下的春日主题哦。

　　幼儿自己制作的图书封面和和孩子看书的头像结合，看书的情景就完成了。

　　幼儿自己画的小车周围添加上交通标志和马路线条，一幅交通图就完成了。

　　梅花作品直接用梅花造型展示，再合适不过了！

　　公鸡的羽毛真漂亮，仔细一看这不是幼儿的手印画吗！

　　搭配相框

　　所谓“三分画，七分裱”，幼儿的作品和相框合理搭配，瞬间高大上了起来！

　　不用拘泥于尺寸，随意地将幼儿的作品放入各种相框中，自然就能成为一件件精致的艺术品。

　　就连幼儿的信手涂鸦，放进了简约风格的相框里，也让你的教室瞬间变身美术馆。

　　大相框穿上绳子，用夹子夹起一个个作品，也是一个不错的展示方式。

　　搭配纸盒

　　如果你觉得置办相框不是那么方便，还可以选择自己用纸盒改造一个。

　　在纸盒内部贴上花纹壁纸，效果十分精致哦。

　　大大小小的纸盒摆放在一起组合成一个整体，简直是强迫症福音啊！

　　悬挂

　　将幼儿的作品悬挂起来，也不失为一个创意展示的好方法。但是教师需要注意，悬挂的高度不宜太高，如果幼儿根本看不到，甚至成人看起来都有些困难，那可就让这些作品单纯地沦为装饰品了。

　　串起一根绳子，用夹子固定幼儿的作品，这种“晾衣”式的作品展示方法，其实简单又实用哦。

　　虽然有点挤，但是这样的展示看上去真的很温馨呢！

　　将幼儿的作品和一些其他挂饰一起悬挂，营造出层层叠叠的效果。

　　悬挂不仅指吊饰，还可以把幼儿的作品放置在教室里的一些装饰物上，一样能创造出很好的效果哦。

　　创设艺术墙

　　艺术墙和墙饰有共通的地方，都是把幼儿的作品布置在墙面上；但两者之间又有所区分，墙饰注重将幼儿已经完成的作品进行组合、装饰，而艺术墙则强调幼儿通过自己的操作来生成艺术墙。

　　简单来说，艺术墙可以让幼儿画起来哦！

　　把几个相框贴在墙上，在其中贴上白纸、黑板贴等画纸，幼儿可以直接在其上绘画、拼贴，一个区角活动结束后，一面自然的作品展示艺术墙也就诞生了。

　　在艺术墙附近，可以设置一个小小的美工角，幼儿创作完就可以直接展示出来。

　　在墙面上直接贴上大面积的黑板贴，用相框（或纸条、彩笔画等方式）分隔区域，幼儿可以直接在墙上创作。

　　举办艺术展

　　如果幼儿的作品足够多的话，甚至可以组织一场专门的幼儿艺术展。邀请家长来幼儿园参观，举办一场盛大的亲子活动，让爸爸妈妈们看看自己的宝贝的艺术天赋吧！