春草初生，春林初盛，春风十里吐鲁番阳光撒下来，万物都像是有了神采吐鲁番的春季堪称新疆第一春春在吐鲁番语文好想把你放在春天里于是你隐却了百花的光芒蕴藏了这一季倾城的香我带着风的痴缠、云的醉意走进这个有你的春天里
假如爱有天意与语文结缘，也是天意爱灵动的语文，享受诗意的语文四月到了，每件事情都会好起来，阳光柔柔，春风软软
我们吐鲁番的语文春天美美哒
2017年4月6--7日，吐鲁番市徐冬梅教学能手培养工作室小初高语文研讨活动顺利举行。本次活动邀请到乌鲁木齐市教研中心中学语文教研员、文科室主任岳学贤老师评课并作专题讲座《关于如何让语文教研活动助推语文老师教学能力提高、语文成绩提高》、乌鲁木齐市127中学的刘云翔副校长与我市初中教师共上同课异构课。活动以小初高为界分为三个场地进行：高昌区第一小学、高昌区第一中学、高昌区第二中学。来自吐、鄯、托三地的城乡教师约230人参加了此次研讨活动。
高中组的同课异构课《文与可画筼筜谷偃竹记》，这篇庄谐相衬、情深意切、文理自然而又姿态横生的苏轼散文，在陆海荣和崔寅两位不同年龄段的老师的课堂演绎中呈现出不同的教学风格。陆老师教学经验丰富，授课不走寻常路：从课文的最后一段讲起。切入点出人意料，颇有大丈夫气。小崔老师年轻气盛，授课伊始，围绕题目启动本课，岳学贤老师点评说，这是一节立意深远，野心勃勃的一堂课。 岳学贤老师的评课、讲座总是那么滴高屋建瓴，切中肯綮，一语中的，不愧为大方之家，使我们如坐春风 初中组的同课异构课《端午的鸭蛋》是一篇经典之作，也是上公开课的最佳选择文章之一。要想推陈出新考验着授课教师的智慧。王砾老师由描写端午节的一首诗导入，激发学生的学习兴趣；姜秀侠老师善于设疑，善于引导，整节课读书声不断，让人感觉内容饱满；刘云翔老师的课是智慧与灵动的结合体。她以董卿的《朗读者》导入，主题词的提炼，推荐词的运用令人耳目一新，浑然天成。
语文这门学科具有丰富的情感色彩，只有善于激活学生的情感，以情感为纽带，学生才能展开想象、启动思维，才能从中感受、体会、感悟、理解，并获得一定的语文能力。罗曼·罗兰指出：'要播撒阳光到别人心中，总得自己心中先有。'语文教师要把真挚的情感传到学生身上，自己必须先有情。激情是语文课堂独特的魅力。只有让激情进入语文课堂，语文教学才更加魅力四射、风光无限。 徜徉在语言文字的课堂上，和学生一起去领悟语言文字的魅力，感悟人生的真谛，获得知识的积累、素养的提升，正是语文教师的幸福所在。而语言是有温度的，是有情感的。只有读出温度、读出情感，我们才能真正走进作者的内心世界。 语文课是诗意的，是灵动的，是情趣盎然的，是语言文字彰显魅力的圣地。作为一名语文教师，必须用自己深厚的文学底蕴和高尚的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情怀，阐释和演绎语言文字的魅力，演绎语文课堂的精彩，让诗意的语文在课堂绽放出最美的花朵。 丰厚积淀，涵养底气 语文教师的睿智洒脱、大气沉稳、妙语连珠均来自他们丰厚的积淀 。而语文教师丰厚的积淀是课堂灵动的基石，是花儿绽放的沃土。 新时代的语文教师有新的教学理念，是个才华横溢，在教学中能运筹帷幄、充满自信与关爱的人。他能以自己深厚的文化、丰富的情感、优美的语言、教学的智慧去驾驭课堂，让学生喜欢语文，让学生感到语文学习是一种精神享受。 美国名师比格勒说：'每一天，当教师迈入课堂，他们都将对未来的世界施加影响。' 语文教师读书、研究、反思、总结，找回梦想和理想、信念和信心，这样才能让学生的语文素养和语文能力得到长足的提升。 我们语文人始终在追求这样一种课堂境界：师生或吟或诵，或争辩，或浅吟低唱，或静默无声，或慷慨激昂，尽兴尽情，酣畅淋漓，这才是真正的语文课堂。一次次充满真情实感的语文课堂，带给我一次次心灵的震撼。 让我们用博爱做基石，用素养来丰富人生，让孩子纯真的笑脸荡漾在诗意的语文中，让灵动的课堂焕发神奇的魅力，让最美的花儿在课堂绽放。我的语文啊
一池碧水映桃红半帘烟柳著春容春风十里演绎着诗情画意那一幅幅素色淡雅的水墨画里哪一处没有你描摹的痕迹我无需找寻你已在我心里装扮了整个春季 |
