 坚持读书，坚持写作 你是不是读了很多书，最后发现自己什么都没记住，或者说知识的增加量非常少？ 你是不是读了很多书，别人也告诉你说一定要把知识内化，但是你不知道怎么内化？ 你是不是读了很多书，或者说，你还有很多都没读呢？更谈不上吸收内化为知识体系了。 其实，有效的运用思维导图的方法，就可以很好的解决上面三个难题，而且操作步骤非常简单，只需要三步就可以了。 下面以“读书方法”这一个主题为例进行演示，可以类比到其他书籍。 第一步：1到10的裂变假定，我们目前正在阅读“读书方法”类的书籍，你已经读完了其中的一本，那么请以这本书的核心主题“读书方法”为第一层主题，依次想出十个最重要的知识点。 即使你想不出来，也要尽可能的想，尽可能的写，一定要写满10个。这就是1X10=10的裂变过程。 同样的道理，如果你读完了一本书，那么这本书一定有一个主题，你把那个主题当作思维导图中最核心的第一层主题，然后依次把你认为这本书当中最重要的十个知识点列出来。 第一步就这么简单，是不是看起来也没有那么难。因为这一步基本上是一个摘抄的过程，你只要读完一本书之后，把你认为书中有重要的知识或者说对你有启发的地方、段落等归纳总结，提炼出10个要点，这应该是没有问题的。 实在不行的情况下，你可以把一本书的目录翻出来，找出最重要的10章，将其做个简单的归纳总结也是OK的。 最终目的是你一定要通过这种形式，把一本书的要点归纳成10条的思维导图。  1到10的裂变 第二步：10到100的裂变第二步的方法和第一步一样，只不过是将第一步中想到的10个第二层主题当做第一层，针对每个主题再想出10个知识点，作为第三层主题。这就是1X10X10=100的裂变过程。 仍然以读书方法为例，我们将列出的二级主题中的“速度法”，再列出10个关键带你，如看图形、看目录、看表格、看关键词、看段落第一句等等，其余的二级主题也用类似的方法列出10个知识点。 同样道理，如果你读完一本书，列出了10个最重要的章节作为二级主题，那么你在每个章节里面再找出10个最重要的知识点，列出来作为三级主题。 归纳总结的方法和第一步完全一样，将该章节仔细精炼出10个关键的知识点即可。 第一步和第二步总体比较简单，而且方法基本类似，都是一个基本的摘抄+归纳+总结+提炼的过程，都是处于读书的信息输入阶段。  10到100的裂变 第三步：100到8的“重新”聚合真正最关键的是第三步，怎么样把这些信息内化？内化的过程我们可以用思维导图的方式来实现，最终完成的是一个由100到8或者更少的知识带你的重新聚合。 仍然先以读书方法为利，我们前面提到过了10种读书方法，那么每一个读书方法里面可能都会谈到一些阅读的关注点。如目录、标题、序言等。 当然，还可以有其他分类，比如优势、劣势、外部环境等等，此处我们仅以其中一个分类做演示。 不管是哪个读书方法都要谈到以上关注的地方，那么就可以这种方式把它们做一个归纳，提炼成：读书关注点排行榜。 就是我们认为读书的时候，都必须要重要关注的地方的排名顺序。第一可能是目录，第二可能是标题，第三可能是序言，第四可能是结尾，等等，不再赘述。 以目录为例，可能速读法里提到了要关注目录，通读法也提到关注目录，10种读书方法都提到了关注目录，所以它排名第一。而其他方法的关注点重叠度依次递减，排名顺理成章的理出来了。  100到8的重新聚合 同样道理，如果你读完一本书之后，找出了100个关键的知识点。那么一定要再把这100个关键词重新分类、归纳、提炼，这就是思考的过程。 在这个过程中，你可能会第3、19、27、54、76、98个关键知识点有重叠，第28、44、66、78、90个关键知识点非常相关，等等。然后最终有归纳成了8个或者12个或者16个点（具体归纳成几个，要具体情况具体分析）。 通过这种方法，就将你读的书内化为了自己的知识，而且你印象会非常深刻，对这本书的记忆度会大幅提升，记忆曲线也更持久。  100到8的重新聚合 这就是通过思维导图的形式，强化自己的思考过程，架构和巩固知识体系的其中一个方法，不仅简单、易行、可操作，而且效果非常明显。 |
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