|
2016年柳河县第七中学教师信息技术 培训计信息技术培训讲稿划
一、指导思想 树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理念和信息技术教育的能力和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新的教师队伍，促进教师专业化发展。 二、培训目标 1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。 2、掌握现代教育技术，使教师基本达到现代教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。 3、全体教师在掌握运用信息技术教学的过程中，通过多媒体教学的方式实现各学科间的整合，从而有效提高教学效益，完成教学任务。 三、培训对象和内容 （一）培训对象：全校教师 （二）培训内容： 在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理念和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用，课件的开发和应用。提高培训计算机的管理与远程资源的应用。 四、培训方式和方法 教师的工作和方法、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点。 采取以下两种方式： （一）基于网络的开放的培训方式 完善学校网站，开发“全、精、新、活”的教育网络资源，建设教师校本培训资源库，在网站内开设校本培训专栏，为教师发展导航、鼓舞、解惑、铺轨。促进教师自主学习。在网上设立了课程改革、校本讲座、课题研究和业务档案等栏目。任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛先出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。 （二）基于校园的自主的培训方式。 以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。 五、具体内容和时间安排见下表： 4月1日 电子白板操作培训 5月13日 软件Word培训（掌握基本操作和文件的排版、混排、打印等） 9月9日 电子表格软件Excel（掌握基本操作、使用等） 10月21日 中文演示软件Powerpoint（课件制作的演示、操作等） 注：上表安排的为培训时间和内容，在此期间培训对象可以灵活使用远程教育设备进行对知识的巩固训练。
2016年2月25日 |
|
|
