|
演唱者们都希望将歌曲演唱的声情并茂，动听感人。所以，在歌唱时要经常保持“微笑”状态，而面带微笑一直是每一个声乐老师都会的一种教学方法。 声乐教学当中要求的面带微笑和生活中的面带微笑并不是同一种含义。 那么，面带微笑就能把学生的声音引导的更好吗？ 声乐当中的面带微笑，其实就是我们所说的提起笑肌，使整个面部口腔兴奋起来，使歌唱处于积极的状态。这个状态要贯穿于整个演唱当中，但很多人在演唱时做不到，想起来就微笑，一会就忘了；或者是一直没有找到面带微笑正确的感觉。 面带微笑其实是内部管道建立的外部表现，但只是其中一个表现。所以学生只知面带微笑，并不代表真正把声音管道打通。 学习声乐复杂，声乐教学也复杂，那么怎么能把复杂的问题简单化，首先要抓住两个最主要的的 问题：动力问题和管道问题。动力问题就是气息的深、稳、活问题。管道问题就是解决音色统一、音区统一的问题。 打个比方唱歌就像开高速路，口腔就仿佛是高速公路的收费站，所有车都在这里会停车缴费，形成阻塞，就是相当于歌唱中卡壳了。 那么怎么能让声音管道打通，让从声音 口腔进入头腔共鸣，形成高音区的拓宽，这就需要6个动作： 1、面带微笑：笑肌提起来。 2、上口盖拱起：这是一种半打哈气的感觉，半哭泣的感觉。 3、后槽牙打开，：用后槽牙说话。 4、下巴放松：下巴像傻子一样的看东西。 5、喉头落下来：像吞咽口水一样落下来。 6、吞咽肌力量往下走。 只有做到这6点，声音的管道才算是打通了。声音管道打通，再进行歌唱，你会发现区别： 气息充足了 管道打通后，我们的气息流通更加顺畅。口鼻一起呼吸，利于自然深呼吸，而只有这样管道才才能有充足的气息去完成歌唱中的每一句、每一段。 音色更集中明亮了 管道打通后，歌唱位置也容易保持在口腔上半部，声音位置也可以靠前，这样出来的音色色彩也比较明亮，富于集中感。 获得头腔共鸣 做好以上6点，会使歌唱时面部肌肉是提高状态的，从而提高了我们的面罩位置，使声音可以集中在一个点上，在歌唱的同时获得头腔共鸣。 管道打通的6点看似简单，但是由于每个学生的表现形式不同，这就需要老师来辨别和引导。而这6点体现出外在的就是所谓的面带微笑。所以说面带微笑并不是解决问题的一招鲜。 |
|
|
