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很多孩子对学习缺乏热情，并不是由于他们个性内向所致，而是他们内心的情感长期得不到发泄和释放，久而久之，才丧失了学习的主动性。究其原因，这与教育中的“严格管束”是分不开的。一天24小时，在学校孩子的时间主要被老师支配，回到家中又由家长管束，他们似乎总是处于被“操纵”的状态，无法尽情发挥自己的主动性。 事实证明，对孩子管得过严非常不利于孩子在学习中主动性和创造力的培养，适度地放任，对孩子的成长、学习是有益处的。过于严格的管教非但起不到应有的效果，还会限制孩子的发展。 在孩子的成长过程中，妈妈最容易犯的错误就是替子女把好每一个关口，却忽视了给孩子一个自由成长的空间。 但是孩子不可能一辈子都有妈妈的陪伴，更多的时候，他要依靠自己的力量生存。既然如此，不如就选择“牧羊式”教育吧，给他们充分的发展空间。在传统的家庭教育观念中，对孩子最好的保护就是严加管教，用各种各样的条条框框来约束孩子，让他们沿着家长的意愿发展。特别是在一些独生子女家庭中，妈妈往往对孩子的生活、学习过多地呵护，对孩子的学业过多地管束，并提出一些过高的要求，而孩子有限的承受力却无法承担这些重负。同时，过分地刺激孩子的智力，会给孩子造成极大的心理负担，在无形中剥夺了孩子生存的自由和空间，严重影响了孩子自理、自律意识的培养，制约了孩子学习的主动性。 但妈妈要注意“牧羊式”教育不是放任自流，一旦发现孩子犯错还需要妈妈及时给以科学的指导。有这样一段话很好地诠释了“牧羊式”教育的内涵，各位妈妈不妨借鉴一下：“给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让孩子自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。” 教育家杜威认为：“培养一个优秀的人的关键在于注意从小培养他的独立性，其中最重要的是培养孩子的生存能力。”适度放任孩子，不仅会提高孩子的生存能力，还能在释放孩子天性的同时，提高孩子的自主学习能力，别像“鸡妈妈”那样总是把孩子呵护在自己的翅膀下，要学习“鹰妈妈”让小鹰自己在暴风雨中练习飞行。 |
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