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职称对于教师来说有多重要，想必已经不用多做赘述。然而现实情况却很微妙，因为职称名额特别是教师梦寐以求的高级职称只有少量，而评上的标准又极其苛刻，很多教师为了获得一个名额，奋斗在教学一线多年，累垮了身体不说，还遥遥无期。 但是，却有部分教师对此持乐观看法，不信，来看看!  @教师一 我希望大家不要把教师收入低的原因归到教师职称上，评职称没有错，年龄大的教师和部分校领导评上职称也没有错!难道不给他们评就公平了?你评不上高级职称，怎么不想想自身条件呢?教师只在学生面前表演，而不去搞好人际关系，同等教学成绩下，当然优先考虑和领导有关系的教师，这是人之常情，换你也一样!  @教师二 天上不会无故掉馅饼，世界上所有的机遇都会留给有准备的人。评高级职称必要的一些条件，比如乡村支教、资格证书等，你不提前搞到手，等指标突然下来，你怎么能把握得住?再者，我发现很多老师讨厌公开课和比赛课，认为那只是一种形式、一场表演，而我却不这么认为，公开课比赛课的磨课，是教师提升自身素质的最佳课堂，最重要的是，能让教育局领导看到你精心准备的课堂。  @教师三 年轻教师不要和工作三十多年的老教师比，他们退居二线坐等退休还能拿到高级职称，这是国家对他们一生奉献教育的鼓励，毕竟五十多岁的教师，精力确实比不上年轻教师了，大家都会有年老的那一天，孔融七岁就会让梨，教师更应该发扬这种传统美德。如果年轻教师真的要比，就跟和你年纪最接近的高级教师比，看你的工作能力，比不比得上他，等比得上了，再来发牢骚! |
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