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二年级数学兴趣小组活动辅导记录

 zjp67 2017-05-07
 

  

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

3

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一讲:速算与巧算

1、看图写数(图略)

2、比多少

 

 

3、把图中上下同样多的东西用线连起来。(图略)

 

4、圈一圈,涂一涂

 


(1)把左边的5个图形圈起来

(2)从右数起,把第6个图形涂上颜色。

1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。

2、能分清物体的第几个和几个。

 

兴趣小组活记录

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

4

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二讲:分类

1、把下面同类的东西圈起来(图略)]

 

2、给下面的图形分类,分类可以有几种分法。

3、找出每组中与其他三个不同类的东西,并把他圈起来。(1)足球 杯子 篮球 羽毛球

(2)苹果 雪梨 橘子 西红柿

 

 

4、练习

1、从生活中总结分类的方法,选择不同的标准来分类。]

2、锻炼学生的自理能力

兴趣小组活记录

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

5

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三讲:找规律

1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。

(1)2、4、8、( )、32、( )、( )。

(2)1、5、25、( )

(3)1、3、6、10、( )、( )28

2、在括号里填上适当的数。

1、1、2、3、5、8、( )、( )。

3、找规律填空,并求前6项的和。

(1)3、6、9、12、( )、18、( )。

(2)4、8、12、16、( )、( )。

4、一个数列的第一项是4,后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项?

1、学生具有较强的学习积极性。

2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。

兴趣小组活记录

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

7

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     第四讲:按规律填一填

                

1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都得15

6

 

 

 

5

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14(图略)

 

3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。

1、让学生进一步发现数与数之间的规律。

2、提高了学生思考问题的周密性。

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

8

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     第五讲: 简单的推理

1、        =(   )

           =(  )

           =(   )个

2、已知 + + =15

+ + + =20

求: - =?

 

3、已知 + + =6,

 + + + =12

求: + =?

 

三、          + + =21

+ + =15

 求: - =?

 

 

学生觉得学会了推理,可以使他们的头脑更灵,所以,学生觉得非常有趣。

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

 

 

周次

9

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六讲 拼拼摆摆

1、             用三根火柴棒可以摆出一个三角形

(1)   在加两根火柴棒,摆出两个三角形

(2)再加两根,摆出三个三角形

 

2、请你移动一根火柴棒使等式成立

(1)3-7=4

(2)17+7=77-7

3、移动一根,使等号两边相等。

 

练习

1、训练学生的动手操作能力

2、提高学生的学习兴趣

 

 

 

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

12

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    第二讲:数一数

          

1、数一数下图中有多少条线段。

 

 

 

2、数一数,下图中有多少个锐角。

 

 


3、数一数下图中有多少个正方形。

4、           

 

 

 


5、数一数下图中有多少个三角形。

4、训练学生培养学生的观察能力。

发展学生的思维能力。

 

 

 

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

13

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     第八讲:谁的鸽子多

例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子,张爷爷丢了1只鸽子,孙爷爷又养了1只鸽子。请问:现在谁养的鸽子多?多几只鸽子?

  想:我们一般喜欢顺着题意做题,张爷爷丢了1只鸽子,用20-1=19(只)。张爷爷又养了1只,20+1=21(只),孙爷爷比张爷爷多养了21-19=2(只)。但这不是最好的方法,为什么多2只,怎么算呢?

  这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系,同学们可以不考虑20只,仔细看图就会发现,张爷爷丢了1只鸽子,那张爷爷比孙爷爷少1只,孙爷爷又多养了1只,合起来正好是两只。所以孙爷爷比张爷爷多2只。

  解:1+1=2(只)

  答:孙爷爷养的鸽子多,多2只。

  练:

  1(A)篮子里有100个苹果,上午卖了20个,下午又卖了40个,篮子里的苹果少了几个?

  2(A)笼子里鸡和鸭各有50只,后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡,妈妈就又买了4只鸡和4只鸭,现在笼子里是鸡多?还是鸭多?多几只?

  3(B)月月家养了两株美人蕉,早晨红美人蕉开了3朵花,可黄美人蕉凋谢了1朵,这时,红花和黄花的朵数同样多都是12朵,请问,原来哪株美人蕉开的花多?多几朵? 

提高学生读题能力,理解题意

 

 

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

14

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第九讲:数学竞赛

1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、( )、( )、(   )、(   )、18、20。

(2)19、17、15、(   )、(   )、(   )、(   )。

(3)0、1、1、2、3、5、(   )、(    )。

2.(1)2+□=3+□

(2)10-□=6+□

(3)10=□+□=□-□=20-□

3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道 算式,每个数只能用1次。

□+□=□      □+□=□     □+□=□

4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大(        )岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了(      )小时。


6.图形代表几。

○+○=6,○=(     ),△+△+△=15,△=(      ),○+△=(      )。

二、列数

20、9、3、11、0、15、8、17、6、10

(1)上面一共有(       )个数,最大的数是(     ),最小的数是(       )。

(2)从左往右数,第6个数是(      ),第8个数是(      )。

(3)0是第(      )个数,你是从(      )往(      )数的。

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

                                          

 

 

练习多样化,使学生巩固知识点

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

15

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第十讲:玲玲上楼

例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层,她每上1层需要1分钟,她从1层上到9层需要多少分钟?

  胖胖说:“上1层用1分钟,上9层当然用9分钟啦”!

  聪聪在纸上画完图想了想说:“不对,从1层上到9层应该用8分钟,因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。”王老师满意地点了点头。少年朋友你明白吗?

想:从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯,也就是说楼梯的组数比楼的层数少1,所以应该用8分钟。

解:

  (1)从1层到9层要爬几组楼梯?

  9-1=8(组)

  (2)从1层到9层要几分钟?

  1×8=8(分钟)

  答:需要8分钟。

练:

  1(A)妈妈要把一根绳子剪成5段,要剪几剪子呢?

  2(A)小红和小明同住一幢大楼,小明住6层,小红住3层,小红上1楼用1分钟,算一算从自己家到小明家用几分钟?

 

 

培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。

 

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

16

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     第十一讲:趣味数学

 1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中,你最喜欢的数字是(                )。

2、你今年( )岁,再过两年,你就(   )岁。

3、0加上0不是0,请你猜一个数字,这个数字是( )

4、         3个小朋友玩捉谜藏游戏,已经捉住了1个小朋友,

还有( )个小朋友没有捉住。 

5、在括号里填上合适的数。比一比,看谁的填法多。     ( )+(  )=16

6、小明家住在三楼,每一层的楼梯都有20个台阶。小明放学回家从楼下回到家中,要走(   )个台阶。

 

通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

17

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第九讲:数学竞赛

1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、( )、( )、(   )、(   )、18、20。

(2)19、17、15、(   )、(   )、(   )、(   )。

(3)0、1、1、2、3、5、(   )、(    )。

2.(1)2+□=3+□

(2)10-□=6+□

(3)10=□+□=□-□=20-□

3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道 算式,每个数只能用1次。

□+□=□      □+□=□     □+□=□

4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大(        )岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了(      )小时。


6.图形代表几。

○+○=6,○=(     ),△+△+△=15,△=(      ),○+△=(      )。

二、列数

20、9、3、11、0、15、8、17、6、10

(1)上面一共有(       )个数,最大的数是(     ),最小的数是(       )。

(2)从左往右数,第6个数是(      ),第8个数是(      )。

(3)0是第(      )个数,你是从(      )往(      )数的。

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

                                          

 

 

练习多样化,使学生巩固知识点

 

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

18

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第十讲:玲玲上楼

例1、  玲玲家住在一幢楼房的第9层,她每上1层需要1分钟,她从1层上到9层需要多少分钟?

  胖胖说:“上1层用1分钟,上9层当然用9分钟啦”!

  聪聪在纸上画完图想了想说:“不对,从1层上到9层应该用8分钟,因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。”王老师满意地点了点头。少年朋友你明白吗?

想:从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯,也就是说楼梯的组数比楼的层数少1,所以应该用8分钟。

解:

  (1)从1层到9层要爬几组楼梯?

  9-1=8(组)

  (2)从1层到9层要几分钟?

  1×8=8(分钟)

  答:需要8分钟。

练:

  1(A)妈妈要把一根绳子剪成5段,要剪几剪子呢?

  2(A)小红和小明同住一幢大楼,小明住6层,小红住3层,小红上1楼用1分钟,算一算从自己家到小明家用几分钟?

 

 

培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。

 

活动日期

活动地点

活动人数

辅导老师

周次

19

星期

 

二年级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     第十一讲:趣味数学

 1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中,你最喜欢的数字是(                )。

2、你今年( )岁,再过两年,你就(   )岁。

3、0加上0不是0,请你猜一个数字,这个数字是( )

4、         3个小朋友玩捉谜藏游戏,已经捉住了1个小朋友,

还有( )个小朋友没有捉住。 

5、在括号里填上合适的数。比一比,看谁的填法多。     ( )+(  )=16

6、小明家住在三楼,每一层的楼梯都有20个台阶。小明放学回家从楼下回到家中,要走(   )个台阶。

 

通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生的思维。


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