中小学教师高级职称评选的这些规则，你中枪了吗？

1、撕下脸皮。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，为了几分之差，争论证书的真假、班主任的好坏、评优课的当水分，真可谓分分必争，你死我活。费尽了心机，撕破了脸皮，哪有往日的温情、友情？

2、折断脊梁。现在的职称评定要具备个“优”或“先进”，于是，许多教师为了这个必不可少的东西，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，对于工作业绩突出的的模范、优秀是个讽刺，也让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢，在教育学生的问题上多了一些虚伪。

3、违心的培训。职能部门的一句话，老师就得掏大把的钱培训。比如今年的知识产权培训、前几年的知识创新培训、各种培训，每人200元，不掏此钱，休得评职称！继续教育，听起来不错，网上的考试题你记住了多少？

4、花钱买论文和课题。职称评定用到的论文，有几个老师不是花钱买的？课题研究能真的得以推广吗？假大空着太多了！

5、变了味的优质课和公开课。通过和教研员的打点，争取到的讲课机会，整齐划一，排练有序，一问都会，一测什么都不会，让学生说瞎话的太多了。

还是看看那些任劳任怨的班主任和一线教师吧！他们可能工作了20年30年，没有一个先进和优秀，也没有所谓的公开课、比赛课等，但正是他们才撑起了基础教育的一片蓝天，希望不要让这些同志寒心！